在贫困地区中学物理教学遇到的问题及探索和反思.docVIP

PAGE PAGE 1 在贫困地区中学物理教学遇到的问题及探索和反思 　　【摘要】本人在甘肃定西支教的一年中，走访调研了部分山区中学的物理教育现状，对当地学生进行了学情分析，发现这些学生对物理学习兴趣不高，而且由于地处偏僻等原因，造成了学生学习成绩普遍较低的现状。同时从实验仪器方面进行了调研和数据采集，并提出了相应的解决办法，以及本人进行的探索。希望能通过本次探索对西部地区的物理教育现状有一定启发。 　　【关键词】西部教育；山区中学；物理教育现状；学生学习兴趣；实验仪器；自制教具 　　一、当地山区学校物理教学遇到的问题 　　1.学生兴趣方面。学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分，是直接推动学生主动学习的一种内部动力，是热爱学习、产生强烈求知欲的基础。只有当学生自身对学习产生了浓厚的兴趣，才能使整个认识活动兴奋起来，促使他去追求知识，探索科学奥秘。 　　本人对当地山区五所中学九年级班级进行了问卷调查，通过这种方式了解他们最感兴趣的课目、最不感兴趣的课目以及他们认为最有实际意义的课目和最没有意义的课目，问卷形式如下： 　　请在下表中填写你的答案 　　选项：A.语文B.数学C.英语D.物理E.化学F.生物G.历史H.政治I.音乐J.美术K.体育 　　学生最感兴趣的科目排名前三位分别为体育、音乐和美术，而物理则在最不感兴趣的科目排名第三。觉得学习物理学习有实际意义的仅占到5%