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第十三章 全等三角形;1.怎样的两个三角形是全等三角形？全等三角形的性质是什么？三角形全等的判定(SSS)的内容是什么？;此时应该有两种情况，一种是角夹在两条边的中间，形成两边一夹角，一种是角不夹在两边的中间，形成两边一对角，如图所示：; 在社会主义新农村的建设中，工人师傅要做一个和原来同样大小的三脚架，于是他测量了原三脚架的两边的长度和这两边所夹的角的度数.这样就可以做出一个和原来形状大小完全相同的三脚架，你们知道这是为什么吗？;1.先任意画一个△ABC，如图1所示，再画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，A′C′=AC，∠A′=∠A。(即两边和它们的夹角相等);两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简记为“边角边”或“SAS”;如果把“两边及其夹角分别相等”改为“两边及其中一边的对角相等”，那么这两个三角形还全等吗？;;画一个△ABC，使AB=3 cm，BC=4 cm，∠B=60°.比较小组内成员所画的三角形是否全等.;已知：如图所示，AD∥BC，AD=CB.
求证：△ADC≌△CBA.;如图所示，为了测量出池塘两端A，B两点之间的距离，在地面上找到一点C，连接BC，AC，使∠ACB=90°，然后在BC的延长线上确定D，使CD=BC，那么只要测量出AD的长度也就得到了A，B两点之间的距离.你能说明其中的道理吗？;解：因为∠ACB=90°，
所以∠ACD=180°-∠ACB=90°
又因为BC=DC，AC=AC，
所以△ABC≌△ADC(SAS)，
所以AB=AD(全等三角形的对应边相等).; 在利用“SAS”判定两个三角形全等时，要注意这个角是不是两个三角形的公共角、对顶角.;巩固练习;课堂小结; 检测反馈; 2.如图所示，在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠B=∠E，则下列能直接应用“SAS”判定△ABC≌△DEF的条件可以是( ) ; 3.如图所示，已知AB=AC，AD=AE，欲证△ABD≌ △ACE，需补充的条件可以是 ( ) ;4. 看图填空：
已知：如图所示，BC∥FE，AD=BE，BC=EF.
试说明△ABC≌△DEF.
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