沪教版小学五年级上册数学《小数乘整数》教学反思.pdfVIP

沪教版小学五年级上册数学《小数乘整数》 教学反思 篇一 1. 突出积变化的规律 在教材中积变化的规律是复习， 在教学中却将它当新知， 引导学生发现规律，体验发现的乐趣。充分理解一个因数不 变，另一个因数乘以（除以）多少，积就会乘以（除以）相 同的数这样一个变化规律，引导学生直接运用这个规律计算 出 1.5 ×5，同时运用小数乘整数的意义进行验证，感受规律 的正确性。 2. 突出竖式的书写格式 有了前面对算理的理解， 当遇到用竖式计算 0.72 ×5 时， 学生不会感到困难，但要他们说出为什么，一些孩子还是不 能理解，所以抓住小数点为什么不对齐来引导学生思考，推 导出应根据整数乘法的计算方法计算，最后还有将积缩小相 应的倍数。 3. 突出小数位数变化 小数位数的变化是本节课的一个难点，因此安排了两个 练习，一个是推算小数的位数，另一个是判断小数的位数， 通过用两道练习来让学生认识到并不是积的小数位数和因数 的小数位数都是一样的。 在课的结尾还安排了头脑风暴，填写（