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《电脑住宅》教学反思 最后，总结课文后，还对预习作业完成较好的学生给予了表扬和小奖励。 所以， 这节课充分重视了预习习惯的培养，发挥了学生的主观能动性， 抓住了学习要点，基 本完成了教学任务。 二、课前预设不充分，没有为教学难点做好铺垫。 学生当导游介绍各间房电脑的特点、 功能时， 我说： “可以用书中的原文描述，也可以用自 己组织的语言来说。”这是合理的。当一个学生用自己的语言表述时，我充分地肯定了他， 其他学生发言就不积极了。可能在想：我照着原文读，会显得没有水平的。 虽然有做得比较好的， 但仍然存在很多的不足， 学习这些科普类文章， 大部分学生觉得很抽 象，还有一些内容讲得不透彻。 本文有些词语在日常生活中很少用到的， 学生对这些词语比 较陌生， 导致他们理解起来非常困难， 对于这类文章到底要怎样进行教学， 是我现在正思考 的。 《电脑住宅》教学反思 新港小学 邹娟 我校本学期起围绕”培养小学生预习能力”这一课题开