四年级数学上册《笔算三位数乘两位数》的说课稿.ppt

* * * * * * * * * * * * * * 笔算三位数乘两位数 人教版四年级数学上册第四单元第47页例1及做一做 XXX　X　X * 说课内容 说教材 说教学目标 01 02 说重点难点 说教学教法 03 04 说教学设想 05 说教学过程 说教学反思 06 07 说板书设计 08 * 01 说教材 　　教材是人教版四年级数学上册47页第四单元《三位数乘两位数》的例1及做一做。 　　本课是以两位数乘两位数的笔算为基础，把两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数中来。因此，学生对算理和算法的理解和探索关不会感到很困难。 * 　　使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。 　　使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系， 　　　能主动总结、归纳　　　　 　　　三位数乘两位数的笔算方法，培养类比、分析及概括能力，发展应用意识 。 　　使学生在主动参与活动的过程中，进一步 体验学习成功带来 的快乐，激发探索计算方法、解决问题的兴趣。 知识目标 情感目标 能力目标 02 说教学目标 * 　　掌握三位数乘两位数的笔算方法 　　学习、掌握三位数乘两位数的竖式计算的方法，理解三位数乘两位数的算法、算理。 03 说重点难点 重点 难点 * 学法 教法 　　教学中应当突出学生的主体地位，通过启发、引导、设疑等教学手段及方法进行教学。 　　让学生掌握观察、比较、发现、交流、合作等学习方法。 04 说教法学法 * 合作学习 教师讲导 练习强化 课堂总结 1.让学生用自己喜欢的方法计算 2.充分的给予学生的时间，允许同桌间可以互相讨论。 3.预设了几种答案 　　充分让学生说，只要学生说的是对的，不管是复杂还是简单，教师到给予肯定，这也体现了算法的多样化， 　　这个环节共设计两个改错的练习，通过改错又一次的强调了注意点，而这注意点正是本课的难点 　　引导学生谈收获并进行总结。 05 说教学设想 自主学习 　　以进货月饼为主线，激发学生兴趣。 * 合作学习 教师讲导 练习强化 课堂总结 说教学过程 06 自主学习 * 1. 复习口算。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、自主学习 16×3＝ 16×30＝ 15×32≈ 50×28≈ 48 480 450 1500 * 　　李叔叔在哈尔滨工作，过两周过中秋节时，他很想念家中的亲人，在中秋与国庆双节期间回北京老家一趟，他买了12斤月饼，每斤45元，请同学们算一算李叔叔买月饼一共花了多少钱？ 45X12=540（元） × 4 5 4 5 9 0 　 5 4 0 1 2 先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。 这是我们学过的两位数乘两位数的乘法，该怎样列竖式计算呢？ 一、自主学习 答：李叔叔习月饼一共花了530元。 2个45的积 10个45的积 12个45的积 2. 改编导入。 * 145×12 李叔叔从哈尔滨乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。哈尔滨到北京有多少千米？ 145×12＝ 题目中已知火车1小时行145千米，行了12小时，要求12小时行了多少千米？ 因为每小时行145千米，要求12个145千米是多少，所以用乘法计算。 为什么用乘法计算？ 怎样列式？ 同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？ 二、合作学习 怎么笔算呢？有什么方法呢？ 请同学们在小组内探讨怎么计算？ * 我是这样想的： 估计约有1500千米。 145×12≈1500 150 10 李叔叔从哈尔滨乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。哈尔滨到北京有多少千米？ 145×12＝ 三、教师讲导 哈尔滨到北京大约有多少千米？你是怎么想的？ * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 第4单元 例1 笔算三位数乘两位数 * 1 4 5 1 2 × 0 5 1 4 2 9 0 1 7 4 第二部分积 该怎样写？ 1740（千米） 李叔叔从哈尔滨乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。哈尔滨到北京有多少千米？ 145×12＝ 三、教师讲导 2个145的积 10个145的积 12个145的积 答：从哈尔滨到北京有1740千米。 1 2 * * 错误解答 易错提醒 竖式计算： 1 3 4 1 6 1 3 4 8 0 4 9 3 8 × 错解分析： 错误解答是第二部分积的对位出错, 用第二个因数十位上的1乘134,得134个十,积的末位要写在十位上。 正确解答 1 3