苏教版生物七上3.6.1 植物光合作用的发现 授课课件.pptVIP

植物光合作用的 发 现 七年级上册第六章第一节 植物光合作用的 发 现 和谐美丽的大自然 你知道这些绿色植物在阳光下进行哪些生命活动呢？ 自主活动（一）了解光合作用的概念 自学课本89页上面的一段材料，思考： （1）什么是光合作用？ （2）光合作用的发现有什么意义？ 光合作用 那么，植物的光合作用是怎样被 发现的呢？ 绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。 植物光合作用的发现，促进了农业生产方式的 变革，推动了人类社会的进步。 “植物的根是一张嘴，植物生活和生长所需的一切物质，都是通过根吸收了土壤汁得到的。” 2400多年前 Aristotle 亚里士多德的经验推测 一、光合作用的发现过程 自主活动（二）讨论绿色植物光合作用的发现知识准备：蜡烛燃烧和鼠的呼吸都需要氧气，产生二氧化碳。但直到18世纪70年代才发现了空气的成分，认识了氧气、二氧化碳等气体。科学家普利斯特莱在做实验时还不知道空气的成分。 1、学生4人一组，阅读和观察课本 89页到 91页上面的材料一、材 料二、材料三。 2、角色扮演汇报科学家探究绿色 植物光合作用的过程（说出探 究的问题、实验的过程、实验 结论。） a b c 17世纪，范·海尔蒙特的实验 17世纪，范·海尔蒙特的实验 1.