三年级上册数学教案第八单元第3课时存零用钱北师大版.docxVIP

第3课时 存零用钱 教学内容： 教材P84。 教学目标：1.结合“买书”的问题情境，探索小数加减法（没有进位或退位）的算理和算法。 2.能用小数加减法解决一些简单的实际问题。 教学重点：探索小数加减法（没有进位或退位）的算理和算法。 教学难点：理解小数加减法（没有进位或退位）的算理和算法。 教学过程 一、以旧引新，唤醒已有的知识经验 1．回忆整数加减法的计算方法。 笔算：35＋52　　　　　　　　　168－27 想一想：(1)在计算整数加减法时，列竖式应注意什么？ (2)计算时应从哪位开始算起？ 学生独立计算后个别汇报。 2．这节课我们来学习小数加减法。(板书课题) 设计意图：通过创设问题情境，唤醒学生已有的知识经验，在回顾整数加减法计算方法的同时，为探究新知作铺垫。 二、探究新知 1．解决第一个问题：淘气两个月一共存了多少零用钱？ (1)观察主题图，获取数学信息。 (2)说说获取的数学信息，提出问题：淘气两个月一共存了多少零用钱？ (3)想一想应该用什么方法解答。 (用加法解答，列式为11.5＋3.2) (4)探究算理和算法。 师：请同学们估一估大约有多少元。 组织学生各自独立探究计算方法。 学生集体交流后个别汇报。 预设 生1：把元化成角来计算。 11．5元＝115角　　　　　　3.2元＝32角 115角＋32角＝147角??147角＝14.7元 生2