三年级上册数学教案第五单元第2课时长方形周长北师大版.docxVIP

第2课时 长方形周长 教学内容 教学目标： 1、结合具体情境，探索并掌握长、正方形的周长的计算方法。 2、能正确计算长、正方形的周长。 3、能运用长、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。 教学重点：理解长、正方形周长的概念。 教学难点：掌握长、正方形的周长的计算方法。 教学过程 一、激趣引入 1．复习旧知。 师：同学们还记得上节课我们学过哪些知识吗？谁能说一说周长指的是什么？ (学生回答老师的提问) 2．引入新课，揭示课题。(课件出示) 师：刚才我们看到美羊羊和喜羊羊分别沿着长方形和正方形走了一圈，谁走得远？应该怎样解决这个问题呢？ (要算出长方形和正方形的周长才能知道) 师：同学们说得真棒，今天我们就一起来研究长方形和正方形的周长。(板书课题) 设计意图：通过具体的情境引入新课，使学生既感受到了数学与生活的密切联系，又激发了学生探究的欲望，让学生带着兴趣去学习，带着问题去探究，为学生创设了良好的学习氛围。 二、实践探究 1．引导学生探究长方形周长的计算方法。 (1)课件出示教材48页上面例题。 师：这是我们学过的什么图形？怎样才能求出它的周长呢？ 学生动手操作，先量一量，再计算。 (2)组织学生集体交流结果和方法。 师：你测量了哪几条边的长度？你是怎样算出这个长方形的周长的？ (请学生充分表达，展示自己解决问题的过