三年级上册数学教案第三单元第2课时运白菜北师大版.docxVIP

第2课时 运白菜 教学内容：教材P19。 教学目标 1.结合“运白菜”的情境，进一步认识小括号的作用,能进行简单的整数加减混合运算(两步)及其验算。 2.进一步结合加减混合运算的现实背景，积累从多角度分析数量关系的活动经验，提高独立分析问题和解决问题的能力。 3.在与同伴交流不同算法的过程中，初步体会计算及解决问题策略的多样化，养成精心计算、及时验算的好习惯。 【教学重点】 探索连减的具体方法，能正确进行计算。 【教学难点】 运用连减等有关知识，解决一些简单的实际问题。 教学过程 一、复习引入 1．填空。 369－(　　)＝147　　216＋(　　)＝729 2．看谁算得又对又快。 352＋179＝　　　179＋352＝ 531－352＝　　　531－179＝ 设计意图：通过不同层次的复习题，激发学生的学习兴趣。同时，也为学习新知作铺垫。 二、探究新知 1．创设情境，自主探究。 (1)课件出示教材19页“运白菜”的情境图。 请学生仔细观察并提问：从图中你得到了哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么数学问题？ 学生汇报 (2)出示问题。 收集到的信息和提出的问题。 课件出示问题：运走两车后还剩多少棵白菜？ (3)解决问题，探究三位数连减的计算方法。 请学生独立列式计算，师巡视，对个别有困难的学生进行适当的指导。 (4)组织学生集体交流，明确计算方法。 师：大家都有答案了吗？你们是