三年级上册数学教案第七单元第2课时一天的时间北师大版.docxVIP

第2课时 一天的时间 教学内容：教材P70。 教学目标：1.结合现实情境，知道一天有24时，认识24时计时法，能够对24时计时法与12时计时法所表示的时刻进行相互转换，并能推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 2.在借助直观钟面解决问题的过程中，进一步体会同一问题有不同的解决方法。 3.结合具体的生活情境，感受24时计时法在学习生活中的广泛应用。 教学重点：认识24时计时法，与12时计时法所表示的时刻进行相互转换。 教学难点：推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 教学过程 一、创设情境，导入新课 师：现在老师和大家做一个游戏，我说一个时间，大家不用说，用动作告诉老师你在做什么，看谁表演得好。 (1)老师先说一个时刻(中午12时)，用动作(睡觉)示范一下。 (2)老师报出下列时刻：凌晨3时、早晨6时、上午11时30分、下午4时、晚上9时。 (学生做各种动作) 师：刚才我们说的是生活中常用的表示时刻的方法，叫作普通记时法。同学们在用普通记时法表示时刻时，一定要用上午、中午、下午、晚上、凌晨等限制词。今天我们学习一种新的记时法——24时记时法。用24时来表示“一天的时间”。(板书课题) 设计意图：通过游戏，唤起学生的回忆，让学生知道时间与自己的生活紧密相连，激发学生学习新知的兴趣。 二、经历过程，体验感知 1．观察情境图，交流所得。 (1)(课件出示教材70页情境图)说说