《中小学教师职业道德规范》解读与践行策略学习日志.pdfVIP

《中小学教师职业道德规范》解读与践行策略学习日志 《中小学教师职业道德规范》即新师德规范站在时代的高 度提出了“爱国守法、爱岗 敬业、关爱学生、教书育人、为人 师表、终身学习”六个方面的要求，受到社会关注和教 师认可。 从立意看，更加切合实际，更有针对性 ;内容看，更加简明 扼要，易于记忆和理 解 ;从整体看， 体现了以人为本思想， 为教师指明修德方向 ;从要求看， 突出了“底线原则”; 从创 新看，体现了时代发展对师德的新要求。新师德规注重师德 理论的系统性和逻辑性 ; 增强了其实用性 ;突出了其可操作 性。而作为新世纪的教师也要站在新高度，处理好新师德 规 要求中的几个关系 : 在对待全体学生的关系上， 强调尊重 ; 在对待“差生”的关系上， 强 调坚守师德底线 ;从教师劳动对 象特点出发，强调赞赏 ;在对待教与学的关系上，强调帮助 ; 在教学方法上， 强调引导 ;在教师自我发展上， 强调总结、 反思 ;在对待与其他教育者的关系 上，强调团结、 合作 ;从 师生关系看， 教师要做学生学习的促进者 ; 从学知识与学 做人关系 看，教师是学生人生的引路人。很明显，新师德规 范的要求结合了新课程标准理念，两者 进行了很好的融合。 1 、爱国守法是从事教师职业的基本条件，只有爱国爱党， 才能拥护 中国共 - 产 - 党的领导，拥护社会主义，全面贯彻国 家教育方针，自觉遵守教育法律法规， 依法履行教师职责权 利。 2 、爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课， 认真批 改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。 3 、关爱学 生学生要求“关心爱护全体学生，尊 重学生人格，平等公正对 待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全， 关 心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。 4 、“教 书育人”是教师特有而神圣的 职责。要求教师遵循教育规律， 实施素质教育。 一切为了学 生 的发展 ;让学生得到全面和 - 谐发展 ;让全体学生都得到发 展 ;让学生主动发展 ;让学生个性得 到充分发展 ;让学生的 能力持续发展。 5 、为人师表。要求坚守高尚情操，知荣明 耻，严于 律己，以身作则。 6 、终身学习。要求崇尚科学精 神，树立终身学习理念，拓宽知识视野， 更新知识结构。 (1) 终身学习是教师不断提高教育质量的要求 ;(2) 终身学习能 不断丰畗和完 善教师人生 ;(3) 终身学习是教师适应教育改 革发展的需要 ;潜心钻研业务，勇于探索创新， 不断提高专 业素养和教育教学水平。 关于教师职业道德自我修养的研修 日志 2017-03-06 16:54 楼一、教师职业道德的时代内涵二、师德修养的途径和方法三、教师爱心的养成四、 新育人 观的形成五、教师的人格风范我的思考与问题我的思考 :造 成教育最大困难的障碍 是教育以赤裸裸的方式呈现在学生 面前。我们不能给学生裸露的知识和裸露的教育，因为 学生 就本性来说，是不愿意被别人来“教育”的。我的问题 :如何 更好地包装自己的教育