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《人和》教学设计3 　　【教学内容分析】 　　本单元共有七课，每一课都围绕一个主题编排，所选择的语料主要是学习古代汉语的经典篇章，并具有很高的认识和鉴赏价值。《人和》选录四则短文，从不同方面阐述了孟子的“人和”思想。不仅从天时、地利、人和的比较中得出了人和最为重要的结论，而且还从一般的社会成员与统治者两个方面具体阐述了达到人和的具体办法。这就要求学生在掌握好文言知识，还应深入系统地了解孟子对社会、人生问题的思考，找到立身处世的借鉴。从而提升学生文言文的阅读能力。 　　【教学目标】 　　1、积累古汉语知识。理解学习孟子寓言故事情节简练集中的特点。 　　2、了解孟子的思想及政治主张，理清论证思路，培养学生的分析归纳能力和思考、辩论能力。 　　3、让学生懂得“人和”的实质及重要性，从而培养他们的个人道德修养。 　　【教学重点和难点】 　　1、理解文章的中心论点。理清文章的论证思路及结构。 　　2、引导学生通过了解孟子的思想，通过了解孟子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴。 　　【教学过程】 　　一、情境引入 　　导入一：一位印度国王曾让手下做样一个实验：将十只羊关在一间屋子里，然后往屋子里放一筐鲜草；将十条狗关在另一间屋子里，然后往屋子里放几块肉。第二天国王打开第一间屋子的门，发出十只羊都安然地睡着觉，而筐中的鲜草都己被吃光，国王打开第二间屋子的门，令他大吃一惊……十条狗都遍体鳞伤