灭火战术实践教学指导书.docxVIP

灭火战术实玫敎修指專吊 一、训练目的学员宿舍楼人员疏散战术训练指导书 学员按值勤中队进行战术训练是学员为掌握战术原则和作战方法所进行的训练。通过学员宿舍楼疏散战术 训练，使学员可以根据人员集中公共建筑火灾现场的实际需耍,演练各种战法，提高学员作为中队基层指 挥员的组织指挥能力、协同作战能力及快速应变能力。 实施步』 实施步』 （-）理论学习（已经在第一学期完成，这里只是针对性提高学习） 理论是行动的指南。理论学习，是开展战术训练的基础，是指导战术训练的 依据。理论学习的内容是掌握公共建筑火灾特点、烟气流动规律和灭火措施；人 员集中场所组织人员疏散的方法和措施；通过实施第二章想定作业十三，达到上 述学习目的。 时间：二学时。 （-）熟悉现场情况 组织学员到指挥系学员宿舍，熟悉现场情况。其内容包括周围理环境、总体 布局；火灾危险性类别、建筑特点、人员分布情况；储存物资的形式；周围坏境 以及相邻建筑物的间距等；消防设施情况，外部水源等。 时间：二学时 （三）制定疏散救人和灭火作战计划 是指对灭火作战进程和战法的设想。一般针对火情可能的发展变化，从困难、 复杂的情况出发，预定一至数个方案，其中以最大可能出现的情况作为基本方案, 内容包括火情判断，主要任务和作战方向，基木战术、步骤和力量部署，及各种 保障措施等。要在熟悉宿舍楼情况的基础上，按照确定假设起火部位，绘制有关 图、科学计算、确定灭火力量，确定灭火作战意图，拟制灭火作战计划。本次训 练要求设置三个火点：1?一楼101房间;2?二楼中部楼梯附近240房间;3?三楼 东侧的364房间。 时间:四学时 （四）现场分段作业 分段作业是屮队战术训练的主要方法和重点。其步骤是： 1、 理论提示。就是教员围绕课题训练内容，依据条令、教材、作战计划， 冇重点地提示冇关业务理论，使受训者进一步了解火灾的特点，学握战术运用原 则，熟悉灭火训练组织指挥程序，明确灭火行动的要求，及其它相关的知识。 2、 宣布情况。导演部在开始训练之前，明确课题训练假设情况，任务分工, 为展开训练捉供作业条件。 导演部根据不同训练队次和人员，从三个火点中选取一个火点。 情况一：起火点在101房间，火势已经蔓延出房间，到达216房间附近，烟 气已经到达顶层，宿舍楼有若干人员被困。 情况二：起火点在240房间，火势已经蔓延出房间，封锁了屮部疏散楼梯， 烟气已经到达顶层，宿舍楼有若干人员被困。 情况三：起火点在364房间，火势已经蔓延出房间，火势突破房间呈猛烈燃 烧间断，烟气已经到达顶层，宿舍楼有若干人员被怵I。 3、 训练问题 训练问题一：火情侦察 训练问题二：疏散和抢救人员 训练问题三：利用固定和移动设施设施灭火及供水技术 训练问题四：防、排烟、水枪掩护与救人之间战术技术训练 4、 反复练习。就是在训练中，对重点、难点的情况或内容进行多次重复训 练。重点突出干部指挥、战斗展开、I古I定消防设施、抢救人员、排除险情、协同 作战等内容，及时纠止训练中存在的问题。 4、小结讲评 当训练完一个阶段或一个内容之后，应退出情况，集屮队人员、结合训练的 任务，对作业情况进行扼要小结，总结经验，表扬先进，指出问题，提出要求。 时间：四学时 （五）连贯作业 连贯作业是在分段作业训练的基础上实施的，通常按照宣布提要、逐情况、 逐内容指挥屮队行动，作业讲评的步骤组织实施。 1、 宣布提要。导演部根据连贯作业的内容，按照作业实施的程序，下达课 题，包括：课目、目的、内容、方法、要求等。 2、 中队指挥员在领受情况后，逐情况、逐内容指挥中队行动。连贯作业实 施，通常依据作业课题性质，按战斗发展进程组织实施，其内容和方法是： （1） 导演部通过对讲机向中队指挥员下达出动命令，并派出情况显示员在建筑内 显示情况； （2） 中队指挥员接到出动命令后，将本中队人员从待命区带到作业区，完成战斗 （作业）准备，并向导演部报告队伍到场，请求任务。 （3） 中队指挥员对各班（战斗小组）分配任务，各班（战斗小组）按中队指挥员 的指令战斗展开。 ⑷ 各班（战斗小组）在执行任务的过程中，不断将遇到的情况向中队指挥员反 馈，中队指挥员根据情况，不断发布新的作战命令，实行不间断指挥。 3、 作业讲评。连贯作业课题全部训练完毕后，任课教员要围绕屮队的组织 指挥和行动进行讲评。讲评要从理论与实践的结合上总结经验教训，表扬训练中 好的班（组）和个人，指出训练屮存在的问题和不足，明确下步训练努力的方向。 时间：四学时 三、具体过程举例 （一） 人员分工 导演部：3~5人，由任课教员和其他辅助教员组成。任课教员担任导演，负责安 排训练进程，宣布训练科目、训I练方式，设定情况。其他教员I办助任课教员控制 现场，执行任课教员安排的任务。 每个教学班（2个区队）分成二个中队。 每个屮