九年级语文下册第17课《醉翁亭记》同步练习题长春版.docVIP

PAGE PAGE 2 醉翁亭记 01 积累运用 【课前预习】 1．汉字积累——给加点的字注音，根据拼音写汉字。 琅琊(yá) 环滁(chú) huì(晦)明 伛偻(yǔ) ɡōnɡ(觥)筹 林霏(fēi) 2．文化积累——文学常识填空。 《醉翁亭记》欧阳修创作的一篇散文，欧阳修，字永叔，号醉翁、又号六一居士，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋八大家”。 【基础提升】 3．解释下列句中加点的词。 (1)名之者谁 名：取名，命名 (2)若夫日出而林霏开 开：消散 (3)饮少辄醉 辄：就 (4)醉翁之意不在酒 意：情趣 (5)云归而岩穴暝 暝：昏暗 (6)佳木秀而繁阴 秀：茂盛 (7)觥筹交错 觥：酒杯 (8)太守谓谁 谓；是，为 4．辨析下列各组加点词的意义及用法。 (1)之：在乎山水之间也(结构助词，的) 名之者谁(代词，代指亭子) 而不知太守之乐其乐也(用于主谓之间，取消句子独立性) (2)于：太守与客来饮于此(介词，在) 则其受于人者不至也(介词，从) 霜叶红于二月花(介词，比) (3)而：饮少辄醉，而年又最高(连词，表递进) 得之心而寓之酒也(连词，表并列) 临溪而渔(连词，表顺承) 太守归而宾客从也(连词，表顺承) 朝而往，暮而归(连词，表修饰) 而不知太守之乐其乐也(连词，表转折) 5．下列选项中与例句句式相同的一项是(A) 例：太守谓谁？庐陵欧阳修也。 A．城北徐公，齐国之美丽者也。 B．见渔人，乃大惊。 C．孔子云：“何陋之有？” D．但少闲人如吾两人者耳 6．用现代汉语翻译下列句子。 (1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 山势回环，路也跟着拐弯。四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水边的亭子是醉翁亭。 (2)山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 (3)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 野花开了，散发出一股清幽的香味；林木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫。 (4)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，这是喝醉了的太守。 (5)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 树林枝叶茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，这时游人离去而禽鸟却在欢乐。 (6)人知从太府游之乐，而不知太守之乐其乐也。 人们知道跟随着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。 7．句子积累——默写句子。 (1)《醉翁亭记》以“醉”“乐”二字提挈全篇。与文中的脉络关系极为密切的句子是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。结尾部分用“醉能同其乐”一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。 (2)本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。 02 课内精读 阅读课文，回答问题。 8．第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？ 提示：围绕“时间顺序”或“早晚、四季的变化”回答即可。 9．《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者与民同乐的思想感情。 10．欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？ 提示：围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可。 03 拓展阅读 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。//土地平旷，屋舍俨然，。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 (节选自陶渊明《桃花源记》) 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 11．解释下列句中加点的词。 (1)豁然开朗 豁然：宽阔明亮的样子 (2)阡陌交通 交通：互相通达 (3)悉如外人 悉：都，全 (4)泉香而酒洌 洌：水(酒)清 (5)宴酣之乐，非丝非竹 酣：畅饮 12．用现代汉语翻译下列句子。 (1)土地平旷，屋舍俨然。 (这里/桃花源里)土地平坦宽广，房屋规则整齐。 (2)临溪而渔，溪深而鱼肥。 到溪水边捕鱼，溪水深，鱼儿肥。 13．《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次，请分别概括其内容。 第一层：渔人进入桃花源的过程。第二层：渔人在桃花源中看到的美好景象。(意思对即可) 14．