二年级下册数学教案3参观学校比较大小与近似数 青岛版.docxVIP

3参观学校——比较大小与近似数 教学内容 教材第24～25页，比较数的大小与近似数。 教学提示 由于有了前面的知识基础，本课在提供情境后应放手让学生探究，自己得出方法。教材借学生之口，提示了多种方法，有找一个中间数与之比较，数位比较，由高位往低位相同数位逐位比较，看近似数比较等，体现解决问题策略的多样化，以便于培养学生对已有知识灵活运用的能力和创新能力。 把近似数的相关知识，融入到比较数的大小中，通过举例描述近似数的含义，帮助学生体会到近似数在生活中有着广泛的运用。 教学目标 知识与能力 1、熟练比较数的大小，并会用语言和符号描述万以内数的大小比较。 2、知道近似数的含义，会求近似数。