《望月》教学实录.docVIP

《望月》教学实录 　　师：今天我们要学习的是当代著名作家赵丽宏的散文《望月》，请大家一起把课题读一遍。预备读。 　　生：望月。 　　师：轻轻地读一遍。 　　生：望月。 　　师：柔柔地读一遍。 　　生：望月。 　　师：有人说望月时望的月亮不是一个而是三个。一个在江中，一个在诗中，还有一个在心中。请同学打开书，以最快的速度读一读，找一找江中月在哪，诗中月在哪，心中月又在哪？然后试着完成课堂作业中的第一大题中的第一小题。 　　生：默读课文。 　　师：好的，把笔放下。我们来交流交流第一小题的答案。 　　生：先写江中月， 　　师：板书：江中月 　　生：再写诗中月， 　　师：板书：诗中月 　　生：最后写心中月， 　　师：板书：诗中月 　　师：同意吗？ 　　生齐：同意。 　　师：了不起。浏览一遍课文，就把握了这篇文章的写作顺序。原来《望月》先写—— 　　生：江中月 　　师：再写—— 　　生：诗中月 　　师：最后写—— 　　生：心中月。 　　师：当我们搞清了全文的写作顺序之后，我们的阅读就有了明确的发现，孩子们，这叫整体地读。明白吗，有了整体地读，我们接下来就要细致入微地读。谁找到了“江中月”的部分？ 　　生：在第二自然段。 　　师：读给大家听听。 　　生：读第二自然段。 　　师：很好。很努力，很认真地把“江中月”这部分读清楚了。好，大家看，这就是文中出现的江中月（出示文字），请大家，轻轻地、自由