教师招聘《艰苦创业年代的英雄模范》说课稿.docVIP

教师招聘《艰苦创业年代的英雄模范》说课稿 　　各位尊敬的考官，大家好，我是今天的**号考生。 　　我说课的题目是《艰苦创业年代的英雄模范》。对于本节课，我将按照教什么、怎么教、为什么这么教为思路展开此次说课。 　　一、说教材 　　过渡语：教材是联系教师和学生之间的桥梁，首先我来谈一谈对教材的理解。 　　本课是北师大版八年级下册第二单元第8课的内容，主要介绍了在探索建设社会主义时期涌现出的英雄模范，包括王进喜、焦裕禄和雷锋，具体讲述了他们的事迹以及体现出的精神品质。因此，通过本课学习能帮助学生树立起正确的价值观，可见本课具有意义。 　　二、说学情 　　过渡语：学生是课堂的主体，教师要对学情有所把握。 　　八年级学生对历史充满兴趣，积极性比较高，但是他们的知识层次还不够，生活阅历比较少。因此需要教师在授课过程中采取多种教学方法加以引导。 　　三、说教学目标 　　过渡语：根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标。 　　【知识与能力】 　　知道王进喜、焦裕禄、雷锋的英雄模范事迹，能归纳出他们的精神品质。 　　【过程与方法】 　　通过自主探究雷锋的事迹和精神，提高独立思考能力和自主学习的意识。 　　【情感态度与价值观】 　　通过本课学习，感悟王进喜、焦裕禄、雷锋的不怕困难、奉献为民的民族精神，激发为社会主义做贡献的理想信念。 　　四、说教学重难点 　　过渡：基于以上的分析，我确立的重难点如