青少年出版社综合实践教案课程教学方针教育材料一年级.docVIP

-/ 昌吉市佃坝乡中心学校个人备课教案 执教人：周文婷 2014— 2015学年第一学期 第一单元 自理篇 我能做 课 题 活动一 学整理 教 学 目 标 知识与技能：让学生学会如何整理书包，初步掌握分类的方法。 过程与方法：引导学生自己整理书包、房间，养成良好的生活习惯。 情感态度与价值观：帮助学生提高自理能力，培养自己的事情自己做好的意识。 教学重点 能按不同的标准对物体进行分类，学会整理。 教学难点 根据实际需要，选择不同的分类标准 教学准备 书包 课件 教学课时 一课时 教 学 过 程 一、情景导入 1、谈话：同学们，上课之前老师要给大家说个谜语，大家来猜一猜。 他是我的好朋友， 每个同学都有他。 笔盒书本帮我拿， 可我还得背他走。 提问：想一想，这个谜底到底是什么？ 请大家观察书包的结构，说一说各部分的功能。 2、创设情境 老师记录了两位同学整理书包的过程，你们想看看吗？ 说一说，他们是怎样整理书包的。 二、探究活动 1、想一想，学习用具该如何分类？ 请同学展示，并说一说。 2、说一说，如何快速合理地整理书包。 三、教师示范 1、打开书包，仔细对照课程表。 2、将要带的书本经行分类整理。 3、注意将书本按照大小顺序依次装进书包。 4、将铅笔削好，有序的放进铅笔盒中。 5、将文具