《计算机基础综合应用专题训练》整体设计.docVIP

《计算机基础综合应用专题训练》 课程整体设计方案 课程名称 计算机基础综合应用专题训练 课程代码 011070 所属学院（部）： 电子信息工程学院 适用专业 电子信息工程学院和3G学院各专业 总 学 分 1 总 学 时 13 编 制 人 郑开涛 审 批 人 《计算机基础综合应用专题训练》 课程性质 “计算机基础综合应用专题训练”是电子信息工程学院和3G学院各专业计算机基本技能的专题训练课，是各专业学生对《计算机应用实务》与《计算机系统应用技术》课程的专题训练。本课程定位是培养各专业学生的计算机基础应用能力，并为后续课程的学习和各专业职业核心能力的培养打下坚实的基础。通过完成本门课程的学习，学生应该具备计算机基本技能的综合运用能力，并能参加到生产实践中的基础应用环节中去。 课程设计 课程目标设计 “计算机基础综合应用专题训练”通过学生综合运用《计算机应用实务》和《计算机系统应用技术》课程所学知识，以提高学生对计算机基础综合应用能力为主要目的，培养学生独立完成单机安装（含选购配件、组装、系统安装）能力和Office办公软件综合应用能力，是检验学生计算机基础课程即《计算机应用实务》和《计算机系统应用技术》学习成效的重要实践环节，也是提高学生的职业技能、社会能力和综合素质必不可少的一个环节。 课程内容设计 要求学生独立完成多媒体计算机的组装、操作系统的安装（含驱动程序）、操作系统的优化、备份与还原，IT营销策划方案的编写、有关销售表的统计、销售成果的总结汇报等内容。具体内容如表1所示： 编号 内容 学时 1 组装多媒体计算机 7 2 基于IT营销管理岗位的办公软件综合运用 6 小计 13 表1 课程内容设计 能力训练项目设计 根据计算机专业基本技能应用的培养要求，结合目前计算机市场的具体情况，把《计算机应用实务》和《计算机系统应用技术》的教学内容和技能浓缩在两个真实的企业的工作任务中。具体如表2所示： 编号 工作任务名称 要实现的能力目标 要具备的支撑知识 完成成果 1 1.1 认识计算机硬件 能准确识别计算机各硬件 各硬件的物理特性及性能指标、计算机组装的方法、相关CMOS参数的含义、DM等分区软件的使用、操作系统及驱动的安装方法、优化软件的使用及GHOST等备份软件的使用。 实训报告 1.2 安装多媒体计算机 能成功组装多媒体计算机 1.3 CMOS设置与分区格式化 能进行相关的CMOS参数设置及对硬盘进行分区并格式化 1.4 安装操作系统 能顺利安装操作系统及相关硬件的驱动程序 1.5 系统优化、备份与还原 能使用相关软件对系统进行优化并备份还原系统 以上项目中的各个任务在企业完成 2 2.1 IT市场调查 掌握市场调查的方式方法 WORD、EXCEL、POWERPOINT等相关知识 IT营销策划方案 2.2 IT营销策划方案的编写 能使用WORD进行方案的编写与排版 2.3 月报表、销售排名表、项目统计表等的制作 能使用EXCEL对相关表格数据进行统计并生成相关图表 月报表等相关表格 2.4 销售报告讲稿的制作 能使用PowerPoint制作销售报告讲稿 销售报告讲稿 表2 能力训练项目设计 授课计划表（教学日历） 周次 起止日期 （月/日－月/日） 周课 时数 主要内容 教学方式 由企业安排 7 组装多媒体计算机 理论：上机=3：4 15 12/6—12/12 2 IT营销策划方案的编写 理论：上机=0：2 16 12/13—12/19 2 月报表、销售排名表、项目统计表等的制作 理论：上机=0：2 17 12/20—12/26 2 销售报告讲稿的制作 理论：上机=0：2 18 12/27—01/2 本学期时数共计13学时，其中：讲授0学时，实习13学时，实训6学时 考核方案设计 1．考核方式改革的基本指导思想 为了更好的提高学生的操作技能和形成良好的职业习惯，实行以能力为中心的开放式、全程化考核方式：采用实习考核、实训考核相结合。实习考核包括在企业实习的态度、实习的过程跟踪、实习的成果；实训考核主要考核在在办公软件综合应用能力、独立思考能力、市场调查和实训结果。旨在切实有效地提高学生的计算机基础应用技能。 2．考核方案制定的目的 加强技能考核，加强对知识与能力的综合考核，引导学生转变学生的学习方式，培养学生自主学习和创新性学习的能力，增强计算机基础技能的综合应用能力。以过程考核为主，突出综合技能应用能力。 3．考核的具体方案及成绩评定