《通讯产品(手机)造型设计》课程整体介绍.docVIP

百度文库专用 《通讯产品（手机）造型设计》课程整体介绍 武汉工业职业技术学院 余 辉 尊敬的各位专家、各位评委： 您们好！ 我是武汉工业职业技术学院产品造型设计专业教师余辉。今天向各位介绍《通讯产品（手机）造型设计》课程的整体情况。 我院产品造型设计专业经过近几年来一系列的教学改革与探索，于2009年7月被学院评审为院级教改试点专业。通过企业调研、职业整体分析，结合人才培养目标，使培养更具有区域针对性和高技能性，将原开设的《产品形态设计》、《产品改良设计》等课程改造成《通讯产品（手机）造型设计》。 《通讯产品（手机）造型设计》是产品造型设计专业的学生进行综合实训的核心课程。下面我代表教学团队从课程设置等六个方面进行整体介绍。 一、课程设置： （一）课程所在专业的人才培养目标： 通过对产品造型设计行业、企业调研与职业分析，确定本专业人才培养目标是： 培养德、智、体、美全面发展，从事电子、通讯、汽车配件等产品的外观设计、界面设计、包装设计一线的技术服务人员；具有产品美学、工程识图、产品市场调研、产品外观创意、人机工程、图纸版面编排等专业知识；具备产品外观设计创意、草图绘制、计算机辅助设计、产品设计材料选配、色彩搭配、界面设计、包装设计等职业能力；具有创新和实践精神、良好的职业道德和身心健康的高技能人才。 （二）课程所在专业的专业定位： 以武汉“1+8”城市圈（汽车配件设计）和湖北（通讯产品设计、小家电产品设计）经济服务为主；以产品外观设计为主，以产品界面设计、产品包装设计等为辅的专业定位思路。 （三）课程所在专业的职业岗位群： 通过对武汉艾锐思产品设计有限公司、武汉星光工业产品设计有限公司等多家企业进行调研，确定本专业的职业岗位群是产品外观设计、产品包装设计、产品界面设计等。 外观设计 外观设计 界面设计 包装设计 （四）课程体系： 在调研基础上，对产品外观设计、产品包装设计、产品界面设计等职业岗位群典型工作任务所需的知识、能力、素质分析，转换成学习领域，再根据职业成长规律和学生认知规律，序化教学内容，形成课程体系。 （五）课程定位： 《通讯产品（手机）造型设计》是产品造型设计专业的学生进行综合实训的核心课程。它的前续课程是《创意草图绘制 》、《二维软件效果图表现》、《产品外观设计》、《产品市场调研》、《材料选配与加工工艺》等，主要培养学生专项技能和基本技能；后续课程是《顶岗实习》,培养学生职业能力和职业素养，本课程培养学生综合技能，起承上启下作用，是产品外观设计职业岗位能力和素质培养的重要支撑课程。 （六）课程目标： （七）课程设计： 设计理念：参照产品造型设计职业资格标准，根据产品外观设计职业岗位能力和素质要求与武汉艾瑞思产品设计有限公司共同开发课程。 设计思路：按产品外观设计工作任务、项目流程，在工作室中进行实践项目教学，培养学生职业能力和职业素养。（校企合作，武汉艾瑞思产品设计有限公司与我院在校内共建了“艾瑞思产品设计工作室”） 二、教学内容： （一）教学内容选取： 通过与武汉艾锐思产品设计有限公司、武汉星光工业产品设计有限公司等企业专家研讨，参照工业产品造型设计师职业资格标准和现代通讯产品外观设计技术要求以及本课程目标选取教学内容。 本课程教学内容以通讯产品（手机）外观设计项目为载体，设计了仿机设计、改机设计、原创机设计3个学习情境。 （二）教学内容序化： 通过对通讯产品（手机）外观设计工作任务、工作过程分析，与企业专家讨论后，按职业成长规律和学生认知规律，序化教学内容。设计了仿机设计、改机设计、原创机设计三个教学情境和直板机、滑盖机、翻盖机等由易到难、由简到繁的9个学习（工作）任务。 本课程共计8周，学习任务按照企业项目工程周期进行时间安排（6课时为一天）。采用分段式集中教学，采用企业真实项目。原创机设计为本课程教学重、难点。具体课时分配如下表： （三）教学内容表现形式： 1、公共网络平台：精品课程（本课程已获院级精品课程）网络平台提供了课件ppt、教学案例、课程讲义等教学资料。 2、课程管理资料：课程标准、教师工作页、项目任务单、项目评价表、项目考核单等。 3、教学资源库：有设计欣赏范例；企业设计成果真迹；手机模型、材质库。 4、教材：与艾瑞思产品设计工作室一起编写了《通讯产品（手机）造型设计》校本教材，以“十一五”国家级规划教材《产品设计》为参考教材。 三、教学设计： （一）教学模式 本课程采用项目导向教学模式：在艾瑞思产品设计工作室，根据企业要求，以企业设计项目团队形式按项目工作流程进行分组实施，学生担任不同角色，设计不同方案进行评比、挑选；由企业进行评审、定标。（武汉艾瑞思产品设计有限公司和学院共建了艾瑞思产品设计工作室，学院负责场地、计算机、投影仪等硬件建设，艾瑞思公司负责项目输入、图纸、资料