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「啟動產業人力札根計畫」 大學校院學生獎學金獎助申請須知 第一版 96.06.25 主辦單位：經濟部工業局 執行單位：啟動產業人力札根計畫專案辦公室 本申請須知內容若有變動，請以計畫公告為主目 錄 TOC \o 1-2 \h \z \u 壹、 計畫說明 3 一、 依據： 3 二、 目的： 3 三、 推動架構： 3 四、 具體作法： 4 五、 規劃流程示意圖： 5 六、 獎助對象及申請單位： 5 七、 經費補助方式： 5 貳、 計畫申請 6 一、 申請資格： 6 二、 應備資料： 6 三、 收件期限： 6 參、 計畫審查 7 一、 提案計畫審查作業流程： 7 二、 審核程序： 8 三、 審查原則： 8 四、 審查評分權重： 8 肆、 計畫簽約與執行 9 一、 計畫簽約： 9 二、 審核通知： 9 三、 計畫執行： 9 四、 其他原則： 9 附件一、經濟部工業局執行行政院啟動產業人力扎根計畫獎學金獎助作業要點 附件二、計畫申請書格式 壹、計畫說明 一、依據： 依據民國95年10月18日行政院第3011次會議通過2015年經濟發展願景第一階段三年衝刺計畫(2007-2009年)產業人力套案（以下簡稱人力套案）計畫第四子項「啟動產業人力扎根計畫」辦理。 二、目的： 為推動學校結合區域性相關產業共同規劃「啟動產業人力扎根計畫」之產業學程，緊密契合產業需求，規劃調整大學校院科系及學程，縮短學用落差，填補學以致用缺口，並透過產業與學校緊密互動，導引學生順利進入職場就業，首期將針對精密機械、表面處理、模具及紡織等產業基礎技術培訓相關人才，以強化產學互動，充分結合學校及產業資源，藉由適當的科系及學程規劃，深耕關鍵性基礎技術，掌握核心能力，提升產業競爭力，以充裕產業的專業人才供給，培育更多產業需求專精人才，活絡產學人才互動與產學合作，確保產業保持長期競爭力。 經濟部工業局為配合計畫推動，依據「經濟部工業局執行行政院啟動產業人力扎根計畫獎學金獎助作業要點」(附件一)規劃提供大學校院修習精密機械、表面處理、模具及紡織等領域相關課程之成績優秀學生獎助學金。 三、推動架構： 四、具體作法： 本計畫自96學年度開始辦理，透過獎學金補助誘因，鼓勵大學校院參與及提出契合產業需求之學程計畫，具體作法包含： (一)尋求產業界合作 1. 拜訪區域或地方之就業輔導機構、同業公會及廠商，並透過產學會議瞭解當地或鄰近區域就業市場的人力資源需求。 2. 接洽可能合作產業或同業公會，透過調查或走訪產業或同業公會及區域或地方廠商，瞭解當地產(企)業對於大專校院設立「啟動產業人力扎根計畫」產業學程之支持度與配合度，進而篩選出具備合作意願的產業或同業公會及產(企)業單位。 (二)評估就業能力差距 「啟動產業人力扎根計畫」產業學程規劃應評估學生現有能力與就業能力之差距，依就業時所須加強之能力規劃產業學程。 (三)開設課程 1. 「啟動產業人力扎根計畫」產業學程得採外加或調整現有課程辦理，其性質分為「共通性基礎技術課程」及「產業實務技術課程」。 2. 「啟動產業人力扎根計畫」產業學程包含參觀、見習與實習等方式。 (四)師資規劃 師資可採產學合作「雙講師制」，產業界師資以教授實習課程、企業實習、實務經驗課程以及實務專題(含製作)為主，使課程著重實務能力之培養。 (五)建立學生評量機制 1. 學校輔導單位應於選修「啟動產業人力扎根計畫」產業學程之學生名單確定後，立即建立個人學習歷程檔案，用以收集學生性向與就業期望、基本能力(含知能、實務能力、證照認證)、學習與工作態度、實習表現及專題研究(製作)成果等重要資料，以確保未來學生能力能符合企業之需求及符合請領獎學金資格標準。 2. 參與「啟動產業人力扎根計畫」產業學程之學生，於學習過程中志願改變或不適合者，得退出此學程。另學校亦應持續鼓勵學生修習本學程。 (六)教學實施 確認課程、師資、場地及設備準備就緒後，先輔導學生選課，並嚴格查核學生出缺席狀況與教學成效，並配合各學習階段結束，調查學生學習成效及對課程滿意情形。 (七)回饋修正 就實施結果檢討修正相關課程與配套措施。 五、規劃流程示意圖 學校學程規畫產業學程規劃執行產業學程計畫規劃階段邀請區域與相關產(企)業人區域與相關產( 學校學程規畫 產業學程規劃執行 產業學程計畫規劃階段 邀請區域與相關產(企)業人 區域與相關產(企)業人士參與 參與課程發展、師資規劃及設備支援 實務能力培養 專題製作 產(企)業實習(見習) 學生職業認知與 道德及價值重建 修正產業學程計畫 學生所需能力分析 設計多元模組化學程 提供實務課程講師 提供實務設備 提供