部编版小学二年级语文下册《沙滩上的童话》公开课教学设计（两课时）.docxVIP

《沙滩上的童话》教学设计 教材分析 这是一篇非常优美的文章。作者用诗一般的语言讲述了群孩子在沙滩上垒起一座城堡,然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话:城堡里住着一个凶恶的魔王,抢走了美丽的公主最后,这群孩子成为攻打城堡的勇士,他们炸死了魔王,救出了公主。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活,另方面也歌颂了一种人间的善良、温情与正义。孩子们的童话尽显人性之美丽。 学情分析 二年级下学期的学生已经具备了一定的学习字词的能力和自主阅读的能力。这篇课文的词语比较浅显,可以让学生在阅读中自己识记积累。对于生字的教学,可重点讲述容易混淆的生字。阅读理解方面需要教师多加引导提示。 教学建议 1.教师准备一个自己喜欢的童话故事讲给大家听,为课堂营造一种浓郁的教学氛围。 2.在整个教学过程中要以故事情节的发展为出发点,以孩子们的情感变化为落脚点,使学生在学习文章的过程中体味和感受童年生活的快乐,感受孩子们的善良和纯真。 3.教学时教师可将较复杂的字置于具体的语言环境中,引领学生反复认读。 4.注意向学生的生活进行延伸,通过对文本的认真阅读,唤起学生对自己童年生活的回味。 教学目标 1.正确认读本课16个生字和由这些生字组成的词语,会田字格中的9个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,想象孩子们在沙滩