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校园趣事
一 、提问:看图你能看出照片反映的主题和内容吗?他们都在做什么事情。学生作答引入课题。
1.从照片说起,引导学生在小组里谈一谈发生在校园里的,自己印象最深刻的人或事。2.学生讨论,教师参与其中。3.每个小组推选一个说一说自己的趣事。4.教师对学生回忆的往事作总结分析,引导学生如何抓住记忆中的亮点,提取有趣的、值得表现和记录的场面,采用什么方法去表现它。
展示往届学生的优秀作品供学生欣赏
组织学生欣赏分析课本提供的学生范作。从表现方法、表现形式、主题内容、构图构思等方面帮助学生认识如何把自己的记忆变成一幅作品。
进行创作:
1.讲述作业要求:以记事描绘为主,把自己印象最深刻的一件校园趣事画下来,要注意表现人物的动态表情。2.学生做作业,教师巡导。
展示、评价阶段:
1.学生把完成的作业展示在各个小组的桌面上,供大家观看。
2.组织学生有序地观看各个小组的作品,以投票的形式,选出六到八幅在构图、主题、内容、形式方面比较有趣的作品。
3.教师把选出的作品放到黑板上。请作者谈一谈自己创作的体会和作品反映的趣事。
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