三位数乘两位数的笔算说课稿甯乙芯.docVIP

《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿 白龙小学 甯乙芯 一、说教材 教材分析 这节课的内容是义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第68页例1，第69页上的议一议及课堂活动，练习十五第1～2题。三位数乘两位数的笔算，是以两位数乘两位数的笔算为基础，两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数中来，因此，学生对算理和算法的理解和探索关不会感到困难。但是，由于因数数位的增加，计算的难度也会相应的增加，计算中就会出现各种不同和情况，2、因此，这一课的学习对学生来说也是非常必要的。教材在安排这一部分内容时，有这样一些特点：（1）、创设与教学内容相融的学习情境，在解决问题的过程中教学计算，三位数乘两位数都能在生活找到它的原型。（2）、注重学生的自主探索，培养学生迁移类推能力。（3）、加强计算，重视培养学生应用数学的意识。（4）、适当加大练习量，同时体现弹性要求。 教学目标: 1．经历三位数乘两位数的笔算方法的探索过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确进行计算。 2．掌握做工问题中的基本数量关系，感受数学知识和方法的内在联系，培养学生迁移类推能力和解决简单实际问题的能力。 3．在自主探索、合作交流中获得成功的学习体验，体验学习胜利带来的快乐，激发探索计算方法、解决问题的兴趣。 教学重点、难点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。 教学准备：