人教版七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统 (4).pptVIP

第二节 生物与环境组成生态系统 农夫的疑惑？ 农夫为了防止鸟吃他的草籽，他把实验区的草用网罩了起来，结果过了一段时间，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却长得非常好。 你能帮农夫解释其中的道理吗？ 初识生态系统 1、什么是生态系统？太平洋里所有的鱼是不是一个生态系统？ 2.生态系统是由哪些成份组成的？各自的作用是什么？ 3.你能用自己的方式表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系吗？ 初识生态系统 生态系统的概念 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 关键词：1.一定的空间范围 2.生物 3.环境 请思考： 下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？为什么？ 一片树林、一条河流、一间教室、生物圈、一片草原的所有生物。 （生态系统：一片树林、一条河流、生物圈） （非生态系统：一间教室、一片草原的所有生物） 一试身手 资料分析 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 生态系统的组成和各组分的功能： 生态系统的组成： 生物部分 阳光、空气和水…… 非生物部分： 生态系统 分解者——细菌、真菌(将有机物分解成 无机物，供植物重新利用) 生产者——植物（能够通过光合作用 制造有机物） 消费者——动物(不能自己制造有机物， 直接或间接地以植物为食) 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关 系。生态系统是一个统一的整体。 生产者、消费者和分解者的关系示意图 分解者 生产者 被分解 被分解 被分解 消费者 消费者 被捕食 被取食 产生的无机盐被吸收 食物链与食物网 1.什么是食物链？请你说出一条你熟悉的食物链。 2.什么是食物网？我们一起来构建一个食物网。 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关 系而形成的链状顺序。起始环节是生产者。 如：树 虫 鸟 食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链， 它们彼此交错连接，形成食物网。 观察下图所示生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系。 青蛙 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟 草 鼠 兔 深度探索： 思考与讨论： 1.在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，你认为它们的数量分布应该是怎样的？为什么？ 2.在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，如果蛇被大量捕杀，鼠的数量在短时间内会发生什么变化？其它生物的数量会发生什么变化？这条食物链能长期存在吗？ 3.如果是在P22食物网中，如果蛇被大量捕杀，整个食物网会发生什么变化？和上面的食物链相比，有什么不同？ 深度探索： 思考与讨论： 你认为生态系统中的物质和能量是如何流动的？这对生态系统中生物种类数量有什么影响？ 深度探索：日本水俣病之痛与生物富集 1956年