人教版七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统.pptVIP

第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统 学始于疑 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么道理？ 学习目标： 1.通过分析实例，概述生态系统的定义； 2.通过小组讨论，说出生态系统的组成。 通过观察水族箱，你发现了什么？ 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 如：一片树林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等。 一、生 态 系 统 下列各项中，能看作一个生态系统的是（ ） A.一片森林中的所有生物 B.一条小河中的所有植物和动物 C.一个池塘中所有的生物及无机环境 D.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境 C 1、上图中树皮里面树、昆虫的幼虫和啄木鸟的关系是怎样的? 2、上图中腐烂的树桩最终会消失吗?腐烂后树桩中的物质跑到哪里去了? 3、在生态系统中,植物、动物和真菌分别扮演着什么角色? 树 幼虫 啄木鸟 会消失，通过真菌、细菌和放线菌等分解作用释放 到无机环境中 植物 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 3、在生态系统中,植物、动物和真菌分别扮演着什么角色? 相互影响，相互作用，相互依存的。 构成生态系统的各种生物之间有何关系？ 生产者 消费者 分解者 生物部分 植物 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 非生物部分 阳光、空气、水、 温度、土壤等。 生态系统 二、生态系统的组成 不可分割的整体 1、概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。 如：一片树林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等。 知识梳理——生态系统 生物部分 植物 生产者 动物 消费者 细菌、真菌 分解者 非生物部分 阳光、空气、水、 温度、土壤等。 生态系统 2、组成部分： 重新思考： 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么道理？ 生物与环境是一个不可分割的整体。