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班级垃圾分类计划 课题名称： 《垃圾的分类》 活动班级：第二小学六年级三班 一、本学期活动综合设计： 本学期，围绕《垃圾分类》这一活动主题，引导小学生通过开展“我是小记者” 、“垃圾 分类信息大搜集” 、“垃圾分类知识问答” “垃圾分类，人人有责”等一系列的综合实践活动， 使学生亲身实践获取直接经验， 提高学生解决生活实际问题的能力， 增强学生对社会问题的 认识， 从小树立环保意识。让学生在活动中培养分析问题和解决问题的能力，学会合作，增 强协作能力，从小学会研究性学习，良好积极动脑的好习惯 二、活动目标 （一）知识能力 1、培养孩子们一般认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能力和思维能力等等。 2、让学生经历收集资料和整理资料的过程，培养学生调查、搜索、整理的综合能力。 3、了解垃圾分类的的意义及垃圾分类的各种常识， 并对研究性学习研究的内容有一定认识。 （二）情感态度 1、激励学生在集体活动中进行创新学习，学会探究、学会与他人交流。 2、通过参与社会实践的各种调查活动，激发学生探究事物的兴趣。 （三）价值取向： 1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。 2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢” 。 三、活动措施： １、上书店、图书馆等查阅书籍。 ２、通过互联网上搜集信息。 ３、走进社区进行实地观察和采访。 ４、学习把活动的过程拍摄成照片。 ５、撰写活动日记。 五、活动具体安排： 周次日期 活动安排 １——２周 制定活动计划 ３——６周 我是小记者 ７——１０周 学会搜集信息 １３—— 1４周 垃圾分类知识竞赛 １５——１６周 开展社会调查 １７——１９周 学写倡议书，办实践小报等 ２０周 综合评价 垃 圾 分 类 活 动 计 划二 一、活动目的： 培养他们良好的行为意识和行为习惯， 增强同学们的环保意识和劳动观念， 养成不乱丢 废物，保护环境的好习惯，从而为绿化、美化校园做贡献。 二、活动过程： 1、利用班会课进行垃圾分类的宣传、教育工作。 2、在班级里设立一个环保干事，并在班级内设立资源回收角，分别由塑料类、废电池类、 纸张（报纸）类、铁铝罐类、一般垃圾的回收箱组成。 3、由班级环保干事负责监督、推动班级内的资源回收工作，并由班主任老师指导。 4、分门别类的贴好标签，值日生每天按照贴好标签的垃圾筒类别于以分别倾倒，请每天值 日的同学进行监督。 5、组织学生“环保论文大赛” 。 请同学将垃圾分类的观念带回家，引导家庭成员树立垃圾 分类管理的观念。 垃 圾 分 类 活 动 计 划三 一、活动目的 : 1、通过对垃圾处理的实地调查， 让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的， 随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。 2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、 可持续发展意识。 垃圾分类在我国还处于起步阶段， 我们希望同学们将习惯与意识带到社区、 带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。 3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行 动。 4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。 5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、 欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。 二、内容要点： 1、宣传和动员： （1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动 做准备，在学科教学中，渗透“垃圾分