大班语言教案《童谣两则》含反思.docxVIP

大班语言教案《童谣两则》含反思 　　适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用简单的辅助材料，边打节奏边念童谣，通过欣赏和学习，感受两首童谣的不同趣味，初步学念其中一首童谣，对趣味童谣感兴趣，快来看看幼儿园大班语言《童谣两则》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、通过欣赏和学习，感受两首童谣的不同趣味，初步学念其中一首童谣。　　2、能运用简单的辅助材料，边打节奏边念童谣。　　3、对趣味童谣感兴趣。　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　1、字宝宝乐园教学挂图。　　2、响板人手一个。　　活动过程：　　一、欣赏两首童谣，感受童谣的不同特点的乐趣。　　1、教师：今天老师要请小朋友来欣赏两首童谣，仔细听一听，看看两首童谣有什么不同？　　2、教师有节奏地朗诵第一首童谣或播放教学CD，引导幼儿自由讲述听到了什么，有什么发现。　　3、教师再次朗诵童谣，引导幼儿发现每一句的后两个字是下一句的前两个字。　　二、教师引导幼儿欣赏绕口令《花鸭和彩霞》。　　1、教师放慢速度，有节奏地朗诵童谣你听到了什么?　　2、教师：小朋友，你觉得这是一首什么？。　　3、讨论：这两首童谣有什么不同？。　　三、幼儿选择学习自己喜欢的童谣。　　1、教师根据幼儿的自由选择分组引导学习。　　2、两组幼儿相互欣赏所学的童