学前《音乐》课程标准.pdfVIP

课程标准参考资料· 教务处 《铜仁幼儿师范高等专科学校艺体系》课程标准 编 者：学前音乐教研室 审 核 人： 课程负责人：盛丽 编制单位： 铜仁幼儿师范高等专科学校艺体系 编制日期： 2016 年 1 月 20 日 2016 年 1 月 20 日 - 1 - 课程标准参考资料· 教务处 学前教育专业《音乐》课程标准 一、 课程基本信息 第 一 学 期 至 课程编码 音乐 29 课程名称 音乐 授课学期 第四学期 课程类别 音乐 总学时 128 学分 考核方式 适用专业 学前教育专业 二、课程定位 课程的简介性质： 《音乐课》是学前教育专业的专业课。它通过 乐理与视唱练耳、钢琴基础、儿歌编配与弹唱、以及学前音乐教育四 个部分组合在一起为学前教育专业学生的四个学期的音乐部分基础 教材； 课程的作用： 四个学前由基础乐理知识到音乐教学的运用的学习， 通过比较系统的、规范的、精炼的具有代表性的内容， 配合相适应的、 生动有效的教学方法，使学生在音乐课基础知识、基本能力（教学技 能、心智技能） 两方面得到培养和训练，使学生能够上好每一节幼儿 音乐课。 三、课程目标 通过任务引导的各项活动，讲授《乐理与视唱练耳》、《儿歌弹 唱》、《学前音乐教育》等教材，使学生理解“音乐”的基本理论、 - 2 - 课程标准参考资料· 教务处 掌握音乐的基本技能、使学生具备一定的审美能力及与“音乐”相关 的艺术审美能力。同时培养学生爱专敬业、团结协作的职业精神。 1、能力目标 （1）熟练地运用课堂所学知识和方法， 实践于自身风格特点的 纠正。 （2）会合理掌握组合音乐、节奏。 （3）会运用各民族特色技术技巧。 （4 ）能上好学前音乐课。 2、知识目标 （1)掌握《音乐》课程标准相关的音乐理论知识。 （2) 掌握儿歌伴奏技能。 （3）掌握地域、民俗的基本知识。 （4 ）掌握相关幼儿音乐的教学方法。 3、素质目标 （1）培养学生具有良好的思想品德素质、 法律意识和道德品质。 （2）树立客观公正的职业理念，坚持正确的舆论导向。 （3）培养学生的自我学习能力，形成稳固的专业思想。 （4 ）培养勤于思考、 善于动手的习惯和团队协作、 用于创新的 精神。 （5）培养高度的责任心，严格遵守安全造作规范的良好习惯。 4、职业（执业）资格（技能）证书要求： - 3 - 课程标准参考资料· 教务处 四、课程设计 行课准确，基础打牢，质量并存。学年期终考试时要举行统一考 试体现年