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第（一）单元教学计划 一、教学目的： 1、认识51个生字，会写28个生字。引导学生发现识字规律。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。 3、通过对比朗读，感受语文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。 二、重点、难点： 1、理解课文中的重点词语，会分角色有感情的朗读课文，培养学生对自然科学的兴趣，遇事主动探索的道理。 2、认识51个生字，会写28个生字。引导学生发现识字规律。正确流利有感情的朗读课文。部分课文会背诵。激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。 教 学 内 容 课 时 《小蝌蚪找妈妈》 2 《我是什么》 2 《植物妈妈有办法》 2 《口语交际》 1 《语文园地一》 5 快乐读书吧 单元测试 1+1 三、课时安排 第（二）单元教学计划 一、教学目的： 1、会认55个生字，读准2个多音字，会写40个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文并背诵课文，体会校园生活的多彩与乐趣。 3、激发学生热爱老师初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙。 二、重点、难点： 1、会认55个生字，读准2个多音字，会写40个生字。 2、激发学生热爱老师初步了解不同树木的基本特点和四季农事。 教 学 内 容 课 时 《场景歌》 2 《树之歌》 2 《拍手歌》 2 《田家四季歌》 2 《语文园地二》 5 单元测试 1 三、课时安排 第（三）单元教学计划 一、教学目的： 1、认识66个生字，读准4个多音字，会写38个生字，会写29个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解关键词句的意思。4、能针对问题，说出自己的感受或想法。 二、重点、难点： 1、认识66个生字，读准4个多音字，会写38个生字，会写29个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助关键词了解课文内容。讲述故事。 三、课时安排 教 学 内 容 课 时 《曹冲称象》 2 《玲玲的画》 2 《一封信》 2 《妈妈睡了》 2 《口语交际：做手工》 1 《语文园地三》 单元测试 5+1 第（四）单元教学计划 一、教学目的： 1、认识65个生字，读准3个多音字，会写38个生字，会写37个词语。 2、正确、流利地朗读课文。背诵古诗和指定课文段落。 3、能联系上下文和生活经验理解词句的意思。 4、激发学生认识家乡、赞美家乡的情感。 二、重点、难点： 1、认识65个生字，读准3个多音字，会写38个生字，会写37个词语。 2、正确、流利地朗读课文。背诵古诗和指定课文段落。 3、激发学生认识家乡、赞美家乡的情感。 教 学 内 容 课 时 《古诗二首》 2 《黄山奇石》 2 《日月潭》 2 《葡萄沟》 2 《语文园地四》 5 单元测试 1 三、课时安排 第（五）单元教学计划 一、教学目的： 1．认识44字，读准3个多音字，会写24个字，会写21个词语。 2．正确，流利，有感情地朗读课文。 3．联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。 4．结合课后题，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。 二、重点、难点： 1．认识44字，读准3个多音字，会写24个字，会写21个词语。 2．正确，流利，有感情地朗读课文。 3．结合课后题，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。 三、课时安排 教 学 内 容 课 时 《坐井观天》 2 《寒号鸟》 2 《我要的是葫芦》 2 《口语交际：商量》 2 《语文园地五》 5 单元测试 1 第（六）单元教学计划 一、教学目的： 1、认识 55个生字，读准3个多音字。会写24个字会写40个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，借助词句，能讲述课文内容。 3、感受先贤、先辈心系百姓、无私奉献的精神，并由衷产生敬意。 二、重点、难点： 1、认识 55个生字，读准3个多音字。会写24个字会写40个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，借助词句，能讲述课文内容。 3、感受先贤、先辈心系百姓、无私奉献的精神，并由衷产生敬意。 教 学 内 容 课 时 《大禹治水》 2 《朱德的扁担》 2 《难忘的泼水节》 2 《口语交际：看图讲故事》 2 《语文园地六》 5 单元测试 1 三、课时安排 第（七）单元教学计划 一、教学目的 １、认识 47字，读准1个多音字，会写24个字，会写26个词语。 2、正、流利、有感情地朗读课文，背诵要求会背的课文，学习默读，着做到不出声。 3、感受语言表达的具体生动。 二、重点、难点： １、认识 47字，读准1个多音字，会写24个字，会写26个词语。 2、正、流利、有感情地朗读课文 3、感受语言表达的具体生动。 三、课时安排 教 学 内 容