企业技能人才岗位能力标准开发技术概述.pptVIP

4、整体化职业分析 1）职业学习必须将“工作过程中的学习”和“课堂上的学习”整合为一个整体——一体化。 2） 课程开发必须将资格研究(包括职业分析、工作分析、企业生产过程分析)、个人发展目标分析与教学分析和教学设计结合在一起，进行整体化的职业分析。 3） 整体化的职业分析的基本素材是具有职业特征的典型的工作任务。 4）典型的工作任务分析是整体化的职业分 5） 整体化的分析是工作过程系统化的分析 6）用与工作过程相关的典型工作任务对现代职业活动进行描述，并在此基础上组织职业教育和培训。 5、典型工作任务分析法 典型工作任务分析法是职业教育课程开发的新型的整体化工作分析方法 典型工作任务分析法称为BAG课程开发法（Berufliche Arbeitsaufgaben）也称实践专家研讨会法 1）典型工作任务 典型工作任务，描述的是一项具体的专门工作，它是根据一个职业中可以传授的工作关系和典型的工作任务来确定的，具有该职业的典型意义，同时具有促进该职业领域的职业能力发展的潜力。 2）典型工作任务的内容 准备 计划 实施 评估 展示 3）典型工作任务的特征 ? 典型工作任务不是具体的职业工作或工作环节，它在