2018人教版(五四)化学九年级12.1《生活中常见的盐》word教案1.docVIP

7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！ 最全的免费教育资源网站，按教材详细分类（域名释义：7c学科网）批量购买请联系QQ：372986183课题1 生活中常见的盐 教学目标 （一）知识与技能 1．通过查阅资料或老师讲解，能够说出氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途。 2．通过分析一些有关复分解反应的实验事实，说出复分解发生反应的条件并能根据复分解反应的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 （二）过程与方法 1．通过课本p73【实验11-1】，初步学会碳酸根离子的检验方法。 2．通过课本p71活动与探究：粗盐提纯，学习溶解、过滤、蒸发等实验操作技能，并学会综合运用相关操作，分离、提纯固体混合物。 3．通过对CO32-和HCO3-鉴别方法的学习，增强利用所学知识解决问题的能力。 4．通过阅读课本并回答问题，培养阅读能力、获取信息、归纳总结的能力。 5．通过探究实验：粗盐提纯，培养学生的探究能力和实验操作能力。 （三）情感态度与价值观 1．通过对常见的盐的性质和用途的学习，体会到物质的性质决定物质的用途，能够用联系的观点看问题，形成科学的思维方法。 2．通过对盐的化学性质的学习，能够用辩证的观点看问题，认识物质的普遍性和特殊性。 3．通过同学间的讨论、聊天，发展善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。 教学重点 1．通过查阅资料或老师讲解，能够说出氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途。 2．根据复分解反应的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 3．通过课本p73【实验11-1】，初步学会碳酸根离子的检验方法。 4．运用溶解、过滤、蒸发等实验技能能够分离、提纯固体混合物。 教学难点 1．通过教师和学生对复分解反应的演示实验发生条件的分析，使学生能够根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 2．通过学生亲手进行实验，能够运用溶解、过滤、蒸发等实验技能分离、提纯固体混合物。 教学方法 讲讲议议练练+探究实验+多媒体 教学媒体 多媒体+图片+演示实验用具（导管、试管……）+粗盐提纯装置（铁架台、酒精灯、滤纸、漏斗……） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教师活动 学生活动 [导课1]播放一段有关盐的知识或我国盐工业发展的宣传片。 [导课2]请同学们聊一聊对盐的认识及生活中常见的盐。 [导课3]（复习） 写出下列方程式 氢氧化钠与盐酸反应 氢氧化钡与硫酸反应 观看 发言 聊一聊 NaOH+HCl==NaCl+H2O Ba（OH）2 + H2SO4 == BaSO4↓+2H2O [师]盐在日常生活及工农业生产中都有不可低估的作用，这节课我们就来学习生活中常见的盐。 [板书]课题1 生活中常见的盐 聆听 [视频]NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3的性质和用途 或投影或老师讲述 [板书]一、常见的盐 [师]请大家整理一下这四种盐的性质、用途，完成下表。 [投影或板书] 名称 化学式 说明 主要用途 氯化钠 NaCl 食盐的主要成份 做调味品；维持正常的生理活动；医疗上配制生理盐水；作工业原料；农业上用其溶液选种 碳酸钠 Na2CO3 俗称纯碱、苏打 用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等 碳酸氢钠 NaHCO3 小苏打 发酵粉的主要成份，治疗胃酸过多症 碳酸钙 CaCO3 石灰石、大理石的主要成份 石灰石、大理石用作建筑材料，也用于实验室制二氧化碳；用作补钙剂 观看、记忆、在头脑中把物质的性质、用途结合起来，最好形成一幅图片 填写化学式、说明、主要用途 [讲解]（结合表格展示图片）碳酸钠和碳酸氢钠都是白色粉末状固体，溶于水呈碱性；碳酸钙是白色固体，难溶于水。 [演示实验]用pH试纸检验碳酸钠和碳酸氢钠的pH值。 [师]对学生的回答给予肯定 观看、聆听、记忆 比较碳酸钠和碳酸氢钠溶液pH值的大小 得出结论：碳酸钠的pH值＞碳酸氢钠的pH值 [提问]我们怎么检验CO2气体的存在？你能用化学方程式表示出来吗？ 回答：将CO2通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。 CO2+Ca（OH）2==CaCO3↓+H2O [师]这个方法之所以可以检验CO2的存在是因为？？ 接：CO2与Ca（OH）2发生了化学反应而且有明显的现象。 [师]很好！如果我要检验CaCO3，怎么办？ [板书]二、CO32-和HCO3-离子的检验 思考 回答：加HCl，有使澄清石灰水变浑浊的气体生成。 [师]大家分析得很对！ [投影]CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl==2NaCl+CO2↑+H2O NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑ 观看 理解 [讲解]含有碳酸根和碳酸氢根离子的盐都可以和稀酸发生反应，生成使澄清石灰水变