人教部编版九年级语文上第十五课《我的叔叔于勒》 教案设计.docxVIP

15.我的叔叔于勒 教案 【教学目标】 1．学习通过人物语言、动作、神态揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。 2．通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观、价值观和人生观。 重点：学习通过人物语言、动作、神态揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。 难点：通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观，、价值观和人生观。 【教学流程】 第一课时 一、导入新课 对于金钱，人们这样说： 凡事若在金钱利益上着眼，就难免在人情道义上有几分刻薄。——罗兰 贫居闹市无人问，富在深山有远亲。——俗语 有钱能使鬼推磨。——俗语 黄金是这世界的人要顶礼膜拜的唯一力量。——《幻灭》 生活不是一部由金钱开动的机器吗？——《高利贷者》 没有一个讽刺家能写尽金银珠宝底下的丑恶。——《高老头》 二、预习课文 1．作者简介 莫泊桑：19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家，世界短篇小说巨匠，出生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，大作家福楼拜是他的文学导师。有作品300多篇。代表作有：《羊脂球》《一生》和《漂亮朋友》《项链》《骑马》《绳子的故事》等。 他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。” 世界四大短篇小说家以及代表作： 法国莫泊桑—《羊脂球》 俄国契诃夫—《变色龙》 美国欧·亨利—《麦琪的礼物》 美国马克·吐温—《竞选州长》 2．背景简介 《我的叔叔于勒》是短篇小说集《羊脂球》所收的小说中的一篇。写于1883年，当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分小资产阶级成员不甘心破产，踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲闯出一条大发横财的生路，梦想有着一日能够腰缠万贯，荣归故里。本文就是在这样的社会背景下写出来的。 3．字词积累 拮据（jié jū）煞（shà）白撬（qiào）开牡蛎（lì） 褴褛（lán lǚ）栈桥（zhàn）阔绰（chuò） 张皇：慌张。 狼狈：形容困苦或受窘的样子。 阔绰：排场大，生活奢侈。 十拿九稳：比喻很有把握。 莫名其妙：没法说出其中的奥妙。名：说出。 与日俱增：随着时间的推移而不断地增长。 郑重其事：形容严肃认真地对待某件事情。 三、整体感知 （一）小说要素之——情节 1．你能为大家讲讲故事梗概吗？ 明确：（1-4）：盼于勒。（开端） （5-19）：赞于勒。（发展） （20-47）：遇于勒（高潮） （48-49）：躲于勒。（结局） 2．找出“盼”的主要细节，为什么他们热切的盼望于勒归来？体现了什么实质？ 明确：“永不变更的话”“挥手帕”“拟计划”“赶到美洲”等。因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望早日归来过上幸福的生活。 明确：在菲利普夫妇心中，亲弟弟不过是金钱的化身。 3．找出“躲”的细节，当真的遇见时，他们又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？ 明确：直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为穷人，根本原因是那个金钱至上的社会制度。 4．找出文中全家对于勒不同的称呼词语。他们对于勒的态度发生变化的主要原因是什么?圈点批注至少两处。 明确：大家：坏蛋、流氓、无赖、全家的恐怖、分文不值 正直的人、有良心的人 母亲：好心的于勒、有办法的人 这个小子，这个家伙、贼，不会有出息的，讨饭的，流氓（称呼为何变化？有何作用？） （于勒有钱，夸赞于勒；于勒没钱，诅咒、憎恶、躲避于勒。提示了人性的自私、势利。） 若瑟夫：我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 菲利普夫妇对于勒是亲近还是疏远取决于——钱。 5．线索：菲利普夫妇对待于勒的态度。 明确：憎恶于勒——夸赞（盼望）于勒——躲避于勒 6．线索之外还写了什么内容？有什么作用？ 明确：插叙：（1）于勒曾经的劣迹。（2）于勒去美洲的情况和两封信。 暗线：于勒的命运—— 挥霍家产，赶出家门——经商发财，备受夸赞——穷困潦倒，亲人抛弃。 介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节发展作了铺垫。 第二课时 一、复习（小说构思巧妙，情节曲折）导入 莫泊桑的小说在艺术手法上有很深的造诣。他的一个突出特点是：重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，构思巧妙。通过上一节的学习我们梳理了小说的故事情节，谁来说一下？（根据学生的回答板书） 开端 ---盼于勒 发展---赞于勒 高潮----遇于勒 结局----避于勒 二、小说要素之——人物。 1．于勒是怎样一个形象？请结合具体句子分析。 明确