译林版四年级英语4A教学计划.pdfVIP

泾河镇中心小学四年级 英语 学科教学计划（表一） （2015—— 2016 学年度第一学期） 班级： 教者 学 生 情 况 分 析 教 材 分 析 本班有学生 人，其中男生 人，女生 人。通过 本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计 上一学期的学习，大部分学生也已养成了良好的英语学习习 和编排了大量形式多样、 情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。 教 教科书每单元中的 7 个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。本册书 惯，上课能认真听讲，踊跃发言，课前能认真做好预习工作， 共 8 个单元和 2 个综合语言实践活动。材分 Story time 是课文或对话 课后能用简单的英语和同学、老师交流，课代表、小组长、小 教学，通过情景对话，着重训练学生的听说 析 技能，提高会话能力，同 小组长都能各尽其责，但还有小部分的学生学习习惯不够端 时呈现新的单词、句型、功能和话题。 Fun time 是以图为主，并安排了 正，总是丢三落四地学习，语言运用也不够灵活，仅限于书本 动手操作，更具有趣味性和互动性。 Cartoon time 是课外阅读的拓展环 中的句子， 本学期我将在帮助学生进行知识积累的同时， 重视 节， 也渗透下一个单元的知识， 既培养和锻炼学生 的阅读能力也有单元 激发和保护学生学习英语的热情， 培养学生运用所学英语进行 间过渡的作用。 Soundtime 通过例词和绕口令，引 导学生了解字母在单 交际的意识和勇气。在教学时，要采用灵活多样的教学方法， 词中的读音，简单的拼读规则和句子重度、连读、节 奏、语调等现象。 激发学习兴趣， 为五六年级打好基础。 着力培养学生的学习习 Song/Rhyme time 通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩 固所学的内容， 惯 , 学习态度 , 力求每个学生都能够主动提问 , 学习。对于学生 培养听说和思维能力。 Checkout time 是一个单元的自我 检测板块，学 领悟能力稍弱的，老师需要更多的耐心去指导。 生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。 总 的 目 的 与 要 求 主要措施 教研专题 兴趣是学生学习的动力，本学期要充分 发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和 形式激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱 学，从而全面提高教学质量。 1、能按三会与四会要求掌握所学单词。 1 、能透彻地了解教材， 准确地把握教材， 农村小学焦虑的成因及对策 2、能按四会要求掌握所学句型。 从纵向、横向看透教材。 2 、活用教材，能灵活、合理、科学地使 3、能运用