七年级语文上册12《济南的冬天》.pdfVIP

济南的冬天 教 学 目 标 教 学 重 有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。 点 教 学 难 有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。 点 教 学 方 朗读法 分析法 小组合作探究法 法 教 学 准 多媒体课件 备 时间安 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 排 一、读文生情、整体感知 默读课文，然后试着回 回忆昨天所讲的知识， 回 检测上节课 3 分钟 想济南的冬天的总的特点 答老师提出的问题。 所学知识。 是什么？ 教 二、研读入境合作探究 学生赏析济南山、水接 仔细的读课文， 运用圈点 指导学生运 学 着作者又写了济南的山、 批注的方法抓住文章中 用圈点批注 水，现在请四组同学的代表 的重点句子复述课文知 的方法进行 过 分别上台给我们介绍作者 识。 读书，培养 10 分钟 笔下的山水， 其余同学把书 这种读书的 程 合上，从画中，从同学的复 习惯。 述中感受济南的山、水。 对于三幅图细致的描绘： 1、第一张图片：阳光下山 阳光下山景图 景图。 薄雪后山景图 提问： 济南阳光下小山有什 城外远望山景图 么特点？ 冒着热气的绿水图 2 、第二张图片：薄雪后山 引导学生深 景图。 思考老师的提出的问题， 入读书，独 提问： 济南小雪的小山有什 运用书上的相关语句进 立解决疑难 么特点？ 行回答。 问题。 3 、第三张图片：城外远望 山景图、冒着热气的绿水 图。 提问：结尾 这就是冬天的 济南 与开头的 宝地 呼 12 分钟 应，又点了题，抒发了作者 （2 ）自由朗读课文用笔 对济南冬天的什么感情？ 圈出相关的语句，特 三、涵泳入理 品味探究 别 指 出 自己 认为 好 重点培养学 1. 你最喜欢济南冬天的哪 的词语，并思考其妙 生合作探究 些景色 ?你认为语段中哪个 在何处。 的意识并形 词语用得最妙 ?妙在何处 ? 4 ）“那”点薄雪好像是忽 成合作探究