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幼儿园大班教案《玩具进行曲》含反思 　　大班教案《玩具进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习创编动作和歌词，能响亮有力演唱歌曲，感受玩具进行曲的风格，看图理解歌词内容，在歌曲欢乐的情绪氛围中体验表演的快乐，快来看看幼儿园大班《玩具进行曲》含反思教案吧。　　活动目标：　　1. 感受玩具进行曲的风格，看图理解歌词内容。　　2. 学习创编动作和歌词，能响亮有力演唱歌曲。　　3. 在歌曲欢乐的情绪氛围中体验表演的快乐。　　4. 愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。　　5. 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。　　活动准备：　　幼儿用书.磁带／CD。　　活动过程：　　1. 教师教师以故事导入，激发幼儿的学习兴趣。　　教师向幼儿有感情地讲述故事。　　教师：晚上夜深人静的时候，我听到一阵喇叭声，的达达，的达达。原来是小玩具们在表演呢！木偶的个儿都是一般高，小狗小马也在一起的的达.的达达.的达达地绕场一周，洋娃娃和小鸽子也的的达，法国的洋娃娃突然跳出来，一吹笛子锣鼓声就咚咚锵。　　请幼儿说说出现了哪些玩具，他们是怎么表演的。　　2. 通过观看图片熟悉歌曲旋律，记忆理解歌词，学习演唱歌曲。　　幼儿边看图片欣赏歌曲，通过画面来帮助记忆歌词。　　教师通过提问帮助幼儿回忆歌词，整理歌词内容。　　幼儿再次看图，并随音乐哼唱歌词。　　幼儿跟教师一起练习演唱歌曲1~2遍。　　教师范唱跳音和连音，请幼儿进行对比，提醒幼儿注意跳音的唱法。　　教师：请小朋友听听这几句和刚才你听到的有什么不一样？这里是跳音，跳音就像小兔子在跳，要唱的短而跳跃。　　3.幼儿根据歌曲内容创编动作表现。　　幼儿一边看图片，一边模仿吹喇叭、木偶齐步走、洋娃娃吹笛子、打鼓等动作。　　通过动作表演，初步体会歌曲的进行曲风格。　　教师：看小玩具们打锣、敲鼓、吹笛子，一边齐步走，就像jiefangjun叔叔一样精神饱满、声音响亮、动作有力。　　4. 幼儿和教师一起，边做动作边合作表演，体验歌曲欢快的进行曲风格。　　教师和幼儿边唱边做动作，提醒幼儿注意要唱得响亮有力。　　幼儿分角色表演唱，每个幼儿选着自己喜欢的玩具形象进行表演。　　5.幼儿尝试创编新的歌词，体会创编的快乐。　　教师：除了歌里面的玩具外，你还喜欢什么玩具？你呢把它编进歌词里去吗？跟着音乐试试看吧。　　教师弹琴，幼儿自由创编歌词并加入动作表演。　　活动反思：　　第一， 谈选材：《玩具进行曲》这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的，能够充分调动孩子们的学习兴趣。　　第二， 谈设计：活动第一环节，采用听听说说的方式鼓励他们大胆想象，帮助幼儿感受歌曲的旋律和节奏，了解进行曲的特点。第二环节通过二到三次的歌曲欣赏，采用共制图谱的形式，使幼儿在这一过程中自然而然的理解了歌曲的内容。第三、四环节，以表达表现为主，鼓励幼儿自由寻找同伴进行音乐表现，将活动推向了**。　　第三，谈互动：共建图谱环节，可能孩子们对于歌词听得并不清晰，所以又临时调整了计划，采用清唱歌曲的方式让孩子们更加清楚的欣赏歌曲，巧妙的解决了这个问题。在学习过程中，有几个幼儿容易走神，我采用肢体动作、表情和眼神等方式给予提醒，一来不影响其他幼儿，二来起到了暗示作用。　　小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。