八年级地理上册优质课：第2章第3节河流和湖泊(第3课时)(6中).pdfVIP

八上第二章《中国的自然环境》 【课题】第三节 河流和湖泊（第 3 课时） 【课型】新授课 【课标要求】 ●运用地图和资料，说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 【教学目标】 1． 运用黄河流域图，说出黄河的基本概况。 2 ． 运用地图和资料，分析黄河各河段特征，说出黄河的凌汛、含沙量、地上河等对社会经济发展的 影响及综合治理的基本措施。 【教学模式】讲练结合。 【教学方法】启发诱导、讨论法、资料分析法、读图思考法。 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习回顾：上节课我们学习的《长江》知 强 化 上 节 课 复习提问 识点。 学生独立认真思考，给出规范的答 重 点 知 识 的 温故知新 一、 长江的基本概况。 案。相互补充。 落实， 并为本 二、 长江上中下游河段特征及开发与治 节 课 的 学 习 理。 奠定基础。 教师根据学生回答给予评价。 多媒体播放：有关黄河的诗句。 黄河远上白云间，一片孤城万仞 （参考 PPT 的第一。二两张幻灯片） 山； 为 学 生 创 设 过渡语： 通过学习长江，我们掌握了学习 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天 情境， 利用图 情景导入 河流的基本思路和方法。现在，我们尝试 涯； 片和诗句 激发兴趣 运用这种思路和方法， 来学习我们的母亲 黄河之水天上来，奔流到海不复 激 发 学 生 的 河——黄河。 回…… 探究热情， 同 板书课题： 学生带着愉悦的心情观看图片并 时 渗 透 人 文 第三节 河流和湖泊（ 3 ） 进入思维状态。争相回答，热情高涨， 精神的教育 。 ——黄河 课堂气氛异常活跃。 走近黄河 【自主学习】 做学习的主人，我的课堂 一、 黄河概况： 我做主！ 多媒体出示 教材 P45 图 2— 3— 5 黄河 1．学生根据自己学习长江的经验，阅 通 过 学 生 自 流域、 P35 图 2— 2— 8 中国温度带分布和 读教材 45 页的图文内容并分析，利用 己的识图， 教 图 2— 2—9 中国干湿地区分布， 并提出问 本小组合作的方式讨论、回答老师提出 材的阅读， 调 题： 的问题。 动 学 生 的 动 1． 读图，类比长江总结黄河的概况，并 2．将自己不能解决的问题标记出来。 眼、动口、动 填表。