八年级数学上册第44课时分式的加减-同分母、异分母分式加减.pdfVIP

分式的加减 同分母、异分母分式加减 总课题 分式 总课时数 第 44 课时 分式的加减 同分母、异 课 题 主 备 人 课型 新授 分母分式加减 时 间 知识与技能： （1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算 . 教 （2 ）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减 . 学 过程与方法：通过分数的加减类比探索分式的加减，在探索过程中，体会知识间的关系，感受数 目 学与生活的联系 标 情感价值观：培养学生转化思想和解决问题的能力及逆向思维能力。培养学生认真思考的习惯 教学 熟练地进行异分母的分式加减法的运算 . 重点 教学 熟练地进行异分母的分式加减法的运算 . 难点 教学 教 学 内 容 过程 一、创设情境，引入新课 （问题 3 ）甲工程队完成一项工程需 n 天，乙工程队要比甲队多用 3 天才能完成这项工程，两队共同工作一 天完成这项工程的几分之几？ （问题4 ） 2009 年、 2010 年、 2011 年某地的森林面积（单位： km2 ）分别是 S1 ， S2 ， S3 ，20011 年和 2010 年相比， 森林面积增长率提高了多少？ 二、观察类比，学习新知 .观察下列分数加减运算的式子： 1 2 1 2 3 ； 5 5 5 5 1 2 1 2 1 ； 5 5 5 5 1 1 2 3 1 2 5 ； 2 3 2 3 3 2 6 想一想：以上运算用到什么运算法则？ 同分母的分数加减法的法则 同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减 . 异分母的分数加减法的法则 异分母的分数相加减，先通分，化为同分母的分数，再加减 . 2.猜一猜，下列分式的运算结果等于什么 ? a c ? a c ? b d b d b c b c ?　　 ？ a a a a (1) 同分母分式加减法法则： 同分母分式相加减，分母不变，分子相加减 . b c b c a a a (2)异分母分式加减法法则： 异分母分式相加减，先通分，化为同分母的分式，再加减 . b d bc ad bc ad a c ac ac ac 三、例题学习，提高认知 例 1 计算 ： 5x 3y 2x （1）