八年级数学上册15.1.1从分数到分式.pdfVIP

15.1.1 从分数到分式 教学目标 1．了解分式的概念，能确定分式有意义的条件，能确定使分式的值为 0 的条件． 2．通过解决实际问题，抽象出分式的概念，体会分式是刻画现实世界中数量关系的一类代数式． 3．体会类比等数学思想或方法，获得代数学习的成功经验． 教学重难点及教法 【教学重点】分式的概念，分式有意义的条件． 【教学难点】分式有意义的条件，分式的值为 0 的条件． 【教学方法】采用“设置情境－引导发现”的教法引入分式概念；采用学生自主观察归纳与教师启发点拨 相结合的教法突出概念的形成过程；采用“精讲精练”的教法落实双基要求． 在教学中注重： (1) 从分数到分式，是从具体到抽象、从特殊到一般的概念形成过程； (2) 类比分数的有关 知识得到分式的相关知识是研究分式的基本方法． 【教学用具】计算机课件；标记字母和数字的自制纸牌 10 张． 教学过程设计 创设问题情境 （一）创设情境，形成概念 形成分式概念