小学北师大版五年级数学上册分饼.pptVIP

学习目标： 1.我能结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。? 2.我能正确读写假分数、带分数、了解假分数，带分数的关系。 1 4 1 一又四分之一 带分数 真分数 假分数 二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。（完整欣赏音乐一遍）今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。（完整欣赏一遍）（1）??欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A．??我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）B． 小鱼怎么游的？C．??我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D．??老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）E． 集体跟着音乐有节奏地摆动。F． 小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G．??跟音乐不同的小鱼游。 1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一 画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香 肠数。 1 4 2 — 2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。 7 真分数分子分别为：1、2、3 假分数分子分别为：8、9、10 3.下面哪些分数比1大？把它们圈出来。 4.平均每人分到多少块月饼？ 分一分，并与同伴交流。 3