2018六年级下册语文教学计划及进度表.docxVIP

六年级下册语文教学计划 一、学情分析： 本班现有 58 名学生。大部分学生能掌握课堂上的知识，能按要求完成老师布置的任务，但也有部分学生达不到要求，家长也不配合，给教学带来一定的难度。部分学生思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的得过且过，一点都没有危机感。 二、教材内容分析 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民 风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教 材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了 10 首供学生读背的古诗词。在 教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了 9 篇复习材料以供期末 复习时使用。 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册教材除去第六组，共有课文 21 篇，其中精读课文 10 篇，略读课文 11 篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致， 每组由“导语”“课例” “口语交际 ?习作”“回顾 ?拓展”四部分组成。课例包括 4~5 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资 料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。 1 “口语交际 ?习作”依然作为