一年级语文上册教案-语文园地三 人教部编版.docVIP

一年级上册语文园地三教学设计 教学目标： 1、学会分辨字形相近的音节，读准音，辨清形。并能正确区分整体认读音节、三拼音节以及平翘舌音。 2、学会比较ie ei , iu ui 两组复韵母。 3、通过秋游活动，了解秋游外出时该带些什么，尝试画下来巩固音节。 4、能够说出自己名字里的声母和韵母，复习巩固声母、韵母和整体认读音节。 5、认识“车”这个生字，会说与“车”有关的词语，并能在一定的语境中使用。 6、复习会写字“口”“日”“目”“田”，做到规范正确书写识记。 7、能借助拼音正确流畅地读短文并学会与他人分享阅读的快乐。 教学重点： 1、学会区分整体认读音节、三拼音节以及平翘舌音，学会比较复韵母ie ei , iu ui。 2、熟练掌握声母表、韵母表和整体认读音节，正确使用拼音。 3、认识“车”这个生字，会说与“车”有关的词语，并能在一定的语境中使用。正确规范书写汉字。 4、正确流利地朗读短文。 教学难点： 1、学会区分整体认读音节、三拼音节以及平翘舌音，学会比较复韵母ie ei , iu ui。 2、认识“车”这个生字，会说与“车”有关的词语，并能在一定的语境中使用。正确规范书写汉字。 教学准备： 1、教师准备多媒体课件，拼音卡片。 2、学生准备画笔。 教学时间：2课时 第（1）课时 教学过程： （一）复习检查，导入新课。 1、我们已经学习完汉语拼音，这节课就来检查一下同学们掌握的情况。(出示课件)先来看一看这些音节，同学们会读吗？ yǎn yuǎn yīn yīng jiǎn juǎn zuān zhuān chán chuán chuáng 2、学生自由认读，教师指生读。 3、谁能在这些音节里找出整体认读音节？三拼音节？你还能发现这些音节有什么相同和不同吗？ 4、学生边读边观察思考，交流汇报。 5、我们在拼音王国里认识了几个复韵母?(出示课件)指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün。 6、课件出示ie ei , iu ui两组复韵母指生认读，并说出它们的相同点和不同的地方，再齐读 7、出示相关音节认读。 xiě zì hē shuǐ dǎ léi chuī qì qiú dǎ liè duī xuě rén dié bèi zi diū shǒu juàn （二）秋游动员会 1、课件出示图片，拼读音节。（指名读、开火车读、齐读）　　　　　　　　　　 2、秋天是一年当中最美好的时光，在这美好的日子里我们去游览美丽的秋天吧，现在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做。那要带些什么东西呢？书上就告诉我们了，让我们先来读一读。（出示课件）　　　　　　　　　　 3、这些东西只是给大家一个建议，你可以选择，还可以带些你认为有用的可这里又没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用画下来。　　　　　　　　　　 4、交流，并说说带上这些东西的理由。同学们，你打算带什么东西去呢？（学生自由发言）教师给他们分出吃、用两部分。　　　　　　　　　　　　　　　　 5、指名读。小组内读，齐读。　　　　　　　　 6、你想带哪些东西去？把你想带的东西标出来同桌再交流检查吃的、用的带全了没有。　 复习声母 1、课件出示声母表，问：这都是什么朋友呀？ 2、声母要读得轻一些，短一些。同学们自己练习读一读声母，看谁读得准确。自由练读、指名读、男女生赛读 3、有些声母朋友长得特别像，小朋友能不能把它们认清楚？拼音卡片出示： 　　 b—d p—q f—t q—ɡ 　　 m—n z—zh c—ch s—sh 　 4、同桌互读，读得好就把卡片奖给他们。 　 5、同学们读得还真清楚，那你能不能按顺序把声母背下来呢？同桌互背、齐背。 （四）、复习韵母 告别了声母朋友，让我们继续向前看望拼音王国里的其它朋友。 1、课件出示韵母表，读一读、认一认它们都是些什么朋友？ 2、韵母要读得响一些，长一些。比一比谁读得最认真。学生练读。 3、下面我们来做一个游戏，谁能在声母、韵母表里找到自己名字的声母和韵母，看谁找的快，找的准。 4、有些韵母朋友长得也特别像，小朋友能不能把它们也认清楚呢？拼音卡片出示： 　　 ɑ