三年级上册信息技术教案29复制与变换浙江摄影版新16.docVIP

9 复制与变换 教学目标 知识与技能 1、了解“复制”、“粘贴”并学会“复制”、“粘贴”的使用。 2、学会对选中图片区域进行变换操作。 过程与方法 通过修复断翅的蝴蝶、装饰花园和拼图小游戏,掌握“复制”,“粘贴”和“变换”的使用。 情感目标与态度 让学生体验电脑绘画的神奇。 2学情分析 三年级的小朋友刚接触电脑,对一些命令的操作还不是很熟练,需要加强训练。 3重点难点 重点: “复制”、“粘贴”的使用方法。 难点: 理解“复制”、“粘贴”。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1新设计 ?花香满园 一、情境导入 ??? 同学们,你一定去过花园,说说看,花园里都有些什么?(生答) 是呀,花园里有美丽的鲜花,翩翩起舞的蝴蝶和飞翔的小鸟,那你想不想拥有一个自己的花园?下面我们就一起去开垦属于自己的开心花园吧!(出示“花,园”) 今天老师带你们去一个“开心花园”并且我们还要在那里学着做一个花农。 二、开垦土地,种上鲜花 ? 1)到达花园 ? 师:我们每个同学现在都是花农,都有自己的一个小花园,请你打开放在“我的文档”的里的一个叫“开心花园”的图片,你就到达了你的空间。 ?? 学生操作 ? 师:到达你的小花园后,你看到了什么? ?? 生答 ? 师:花要种在土地上,这毫无疑问,可这里有几块土地?只有一块,怎么种那么多花形成花园呢? ?? 教师引导:你有什么好的办法,要是有(生:很多块地),那能不能在画图中实现有很多块地呢? ?? 2)自主探究,尝试操作 ?师:你不假思索地回答了,你告诉大家,你有什么办法? 各位花农们, 我们不仅要勤劳,还应该善于思考,老师给大家2分钟时间,来自己尝试出一种效率高并且也能达到目标的开垦新土地的方法。 ?你可以参考书本24至25页中的操作提示,也可以和同桌小声讨论。 ?3)汇报成果,理清步骤 ?师:老师已经看到很多充满智慧的花农开垦出了自己的新土地, ? 这可是宝贵的知识财富,我们要赶紧请教一下。 ?学生演示 教师在黑板上展示相应的步骤:(着重强调选定) ?选定??????? 复制???????? 粘贴???????? 移动 ? 4)再次操作,发现技巧 ? 师:大家掌握了复制的基本步骤后,就可以由一块土地开垦出多块地来,但在这个操作中,还有一些小技巧,可以使我们的效率更高,你可以一边操作,一边找出技巧。 5)总结技巧,知识延伸 ?????? 学生汇报 ???? 师生共同总结: ??? A、电脑记住模样后,就可以连续“粘贴”出土地来 (敲印章) ??? B、选择多块土地作为一个对象 ???? 有了这些技巧,老师相信,同学们一定能在短时间内种好你喜欢的鲜花。 三、蝴蝶起舞,小鸟歌唱 ?1)演示操作过程 ? 师:通过同学们的辛勤劳动,老师已经闻到了阵阵花香,哇!沁人心脾,美不胜收!(出示“香,满”)瞧,这位同学的花园已经引来了蝴蝶在翩翩起舞,请同学仔细观察他的两只蝴蝶,有什么不同? ? 师:都是同一个蝴蝶里复制出来的,怎样使得形态能不一样呢?思考解决问题的途径,你可以看书,最快领悟的同学到老师的电脑上来演示给大家看。 ?学生演示操作过程,教师黑板展示 ?选中“对象”? 翻转/旋转?? 对话框中选择? 按“确定” 2)学生操作,注意选项 师:蝴蝶飞舞一定还有很多种姿态,动手试试,看看你的花园里是否能吸引到形态各异的蝴蝶。要合理的选择对话框中的选项。 四、完成作品 ?1)整理花园 ?师:很多同学的花园需要整理一下,对多出来的内容,我们可以把它们清除,首先要让电脑知道我要清除的内容,应该用选定工具,把对象框起来,然后通过编辑菜单中的“清除选定内容”清理掉。 ?2)清理了这些内容后,花园看上去更美丽了,想要使自己的花园更漂亮的话,也可以画上太阳,云朵,小草等来装饰你的花园,最后一定要记得保存。 五、作品评价 我们一起来欣赏每位花农的小花园,你把自己的开心花园保存好。同学们可以说说他的小花园哪方面你最喜欢值得你学习的,或你想给她提点什么意见? 六. 总结 看同学们都很有成就感,都做了一次成功的花农,说说你今天的收获? 教师和学生小结:我们不仅学到了知识,而且掌握了一种学习的方法,通过我们自已看书本,去解决问题。 (可以说说学到的本领,看到的,感受到的等)