三年级下册信息技术教案8菁菁校园闽教版7.docVIP

8 菁菁校园 1教学目标 1.学会熟练应用直线、矩形、椭圆、刷子等工具 2.学会图形的复制、粘贴、移动,掌握快速生成相同图形的技巧 3.会熟练操作用颜色填充工具,给图形填充合理的色彩 4.能充分发挥想象力,运用所学工具创作其他图形,培养一定的创作意识 2学情分析 ?? 本节课是学生这学期的第一节画图课,距离学生上次进行画图创作已经过了2、3个月了,因此很多学生都已经忘了一些基本图形的绘制该如何操作,而这节课要绘制的内容又很多。所以本节课设置的操作任务,不是按照书本那样直接画一个完整的操场、大楼等图形,而是让学生先画出校园的整体轮廓,复习基本工具的使用;再绘制跑道和窗户,学习复制、粘贴图形;最后画上白云、大树,填充颜色,美化校园。任务设置层层递进。????????? 3重点难点 重点: 1.巩固基础绘图工具的使用 2.学会图形的复制、粘贴、移动 难点: 图形的复制、粘贴、移动 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1导入新课 ? ?1.展示校园图片,进行情境描述:昨天老师第一次走进咱们学校,发现咱们校园真美啊,细雨绵绵,到处充满了春天的气息。我想将我们美丽的校园画下来,可是老师没有画纸也没有彩色笔,只能用手机将这些景色拍了下来,同学们能通过我们的电脑小助手把他们画下来吗? 怎么画呢?(生:用画图软件)真聪明!同学们仔细观察照片,我们可以画什么呢? ? ?2.我们再画上蓝天、草地,还可以画些什么呢?(生:……)是的,我们还可以画飘扬的红旗、红彤彤的太阳,悠悠的白云,还有做运动的小朋友们。 ? ?3.这节课我们要用画图软件,来绘制我们的菁菁校园! 4.1.2绘制校园 1.观察作品,找出基本图形 ①同学们仔细观察,你能找出哪些规则的几何图形呢?(用触发器 单击去色,突出轮廓) ? ?这些直线、圆形、矩形、圆角矩形还有不规则图形,看似简单,却可以组合成我们美丽的校园,真是巧妙! 2.画校园轮廓(复习基本图形的绘制) ①一位学生上台演示,教师讲解注意点(布局、上档键) ②学生练习实践,画校园轮廓(投影展示轮廓图)(3min) ?? (教师巡视指导,找出合适的小老师帮忙指导)。 3.用复制、粘贴的方法绘制跑道、窗户(10min) ①教师演示用复制、粘贴的方法绘制跑道 ? ?接下来呀,我们要给操场画上跑道,给大楼画上窗户。同学们看,每条跑道都是一模一样的,大楼里的窗户也都是一样的,一样的图形要怎么画呢(生:复制 粘贴)真是好主意?具体怎么做呢,请大家看老师的演示。 ? ?我们先用颜色填充工具给操场填上颜色,再画出一条跑道,选择直线工具,单击黄色,按住上档键,画出跑道。剩下的几条跑道我们就用复制粘贴的方法。 ? ?第一步,选择图形。单击选择工具,拖动鼠标,选择跑道,同学们看,老师选择的范围合适吗?(生:把操场轮廓也选了)怎么办呢,我们在空白处 单击一下,取消选择。我们再重新选一次,这次可以了吗?(生:可以了)。这就是第一步,选择图形。 ? ?第二步,复制图形 ? ?第三步,粘贴图形。咦?跑道怎么在上面呢?怎么办?(生:移下来) ? ?同学们注意光标的形状,现在是一个箭头,光标移到跑道上后就变成了十字形,此时就可以按住鼠标左键不放,移动图形到合适的位置。这就是第四步。 ? ? 第三条跑道还要再复制吗?(生:不用)为什么?是的,同样的图形,复制一次,就可以粘贴几次?(生:无数次)。 ②学生演示画窗户,教师讲解注意点 ? ?我们已经完成了跑道的绘制,哪位小勇士想要来挑战一下画窗户? ? ? 学生演示,教师讲解:首先,用矩形工具画出窗户,第一步选择图形,第二步复制图形,第三部粘贴图形,第四步移动图形。 ? ?挑战成功,掌声送给这位同学。 ③学生实践,画跑道、窗户 ? ?(教师巡视指导,找出合适的小老师帮忙指导) ? ? 现在大家已经掌握了复制粘贴图形的方法,接下来我们开始美化校园。 4.美化校园:画太阳、白云、大树,填充颜色(10min) ①教师演示画白云,再画大树 ? ?同学们知道云朵是什么几何图形组成的吗?(生:椭圆)椭圆怎么组合成云朵的呢,你们瞧,我们先画出蓝天,然后选择椭圆工具,单击白色,填充模式选择纯色,画出两三个椭圆,云朵很快就画好啦。 ? ?画太阳要用什么工具呢?(生:椭圆)椭圆工具怎么画出圆呢?(生:按住上档键)看来同学们都懂得如何画太阳,那老师就不再演示了。 ? ?下面我们来画大树,不规则图形要用什么工具画呢?(生:铅笔、刷子)老师选择刷子工具,先画出轮廓,最后填充颜色,大树画好啦。 ②学生实践,画白云、大树,填充颜色 ? ?同学们快来美化我们的校园吧。(教师巡视指导,找出合适的小老师帮忙指导)。 4.1.3升级美化校园 ? ?同学们,我们已经完成了校园的基本绘制,我们还可以进一步升级美