浅谈中学信息技术课的教学.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈中学信息技术课的教学 　　【中图分类号】G623.58【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）02-0084-01 　　教育部已把信息技术课列入必修课范畴，从小学就开设了信息技术课，以适应社会发展的需要，中学信息技术课将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。现就本人多年来的实践，谈谈我的看法： 　　一、加强兴趣引导，突出分层教学 　　因为信息课内容丰富，刚开始接触计算机，学生都非常感兴趣，可时间长了，有的学生的学习兴趣就慢慢减弱了，觉得没意思，这时需要及时保护好学生的学习兴趣，遇到这样的情况时，我都是这样做的。 　　1.评选小老师，对很快掌握的学生发放特权，建立小组合作学习，对最先完成任务的小组发放小红花，采用鼓励的态度，对待接受能力相对差的学生，进行个别辅导。 　　2.采用分层教学，在共同完成任务的情况下，可以进一步将任务进行拓展，根据完成情况对不同层次的学生布置不同的任务，达到共同进步的目的。 　　二、指导学生合作学习，利用差异资源 　　我在教学《节日贺卡》时就有这么一个问题，这一课是信息技术PowerPoint演示文稿制作的拓展内容，其实学生在前面也制作过PowerPoint演示文稿。这样就让教师很难把握好该如何指导。 　　如果教师就采用自己演示一遍，学生也做一遍的话，学生达不到本课的教学目标和目的，学生