浅谈激发学生数学兴趣的途径.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈激发学生数学兴趣的途径 　　爱因斯坦说：“兴趣和爱好是最好的老师。”因此数学教学要取得良好的效果，要求教师有渊博的知识，结合数学科的特点，精心设计每一节课，以情趣导学，充分调动学生学习数学的热情。在教学中，要改变传统的讲授方法，运用幽默的语言、生动的比喻、有趣的例子、别开生面的课堂情境，把枯燥的数学知识转化为激发学生求知欲望的吸引物，从而引发其产生好奇心，激发学生的学习兴趣，开启学生的视野，拓宽学生学习的空间，最大限度地挖掘学生的潜能。如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣，并使兴趣得以持久，进而转化成学习的动力？笔者觉得应从下面几个方面去尝试： 　　一、帮助学生找到自信 　　在教学过程中，要不断培养学生的成就感，要做到从简单入手，从细微处入手，平时提问题，出考卷，要注意把握好难度梯度.要敢于让学生取得好成绩，使之能产生一种成功的感觉，对学生取得的点滴进步，要不失时机的加以表扬鼓励，消除学生对数学的恐惧感，培养信心。另外，对考试、作业中的失误不能批评，而要帮他们分析错误的原因，找到知识上的缺陷，然后用类似的问题对他们重新测试，这样易让学生找到自信，增强了他们学好数学的信心。 　　二、创设问题情境 　　创设适当的问题情境能帮助学生产生强烈的求知欲望。因为学生很容易对带有刺激性的问题发生兴趣。所以我在教学设计时，不仅考虑到利用直观道具、学具、影像资料、