三年级上册信息技术教案第2课初识电脑闽教版.docVIP

课　题 2、初识电脑朋友 共1课时 第 1 课 时 教学内容 1、生活中的信息形式，信息的重要性 教　　 学　　目　 　标 重点、难点或关键 1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。 2、认识图标，打开窗口，查看菜单。 3、借用电脑进行数学研究。 [教学难点]：信息的概念，及信息技术的发展。 课前准备 幻灯片、相应图片 授课时间： 第2周 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个性化设计 教师活动 学生活动 一、新课导入 二、新授 三、课堂小结 1、复习提间:回顾上一节课学习的内容，并说说你对信息技术的理解。 2.引言:电脑的出现让信息技术迈上了一个新的台陈现在，电脑已经走进了千家万户，成为我们生活中密不可分的朋 友，今天我们就;来认识.下电脑朋友。 3.出示教材第7页上的四幅图。 4.让学生试着说说从这四幅图里看到了什么。 5.教师补充讲解电脑发展的历程:第一幅图是世界上第一台在实验室里的电脑，休积庞大;第二幅图是经过一段时间的变化，电脑体积迅速减小，变成了台式机，可以直接放到桌面上;第三幅图是现阶段流行的家用电脑;第四幅图是现在的平板电脑。 （一）了解电脑窗界面的演变 1.猜猜看，电脑最初的界面是什么样子的?你听说过吗? 2，让学生根据电脑界面变化的资料进行小组讨沦。 3.请学生讲解电脑由字符界面转为图形界面的历程以及优点。 4.提出任务:让我们一起来认识一下友好的图形界面吧。 （二）学习电脑的基本操作 1、引言:要想跟电脑有近距离的接触，就一定要开启它，如何打开电脑呢? 2.请同学们阅读教材第9页，试着打开电脑。 3.教师出示幻灯片强调:一定要先打开显示器电源，再打开主机电源。 4.在电脑启动的过程中，教师引导学生认识电脑的启动过程.并介绍桌面:用于指挥电脑工作的地方。 5，幻灯片出示部分桌面上常用的图标，讲解图标的概念。 6.引导学生试着找一找:在电脑桌面上，这些图标在哪里。 7.幻灯片出示键盘和鼠标的图片， 提问:键盘和鼠标是用来做什么的?你 会使用吗? 8.甲教师补充学生的回答，并让学生阅 读教材第to页，学习鼠标的使用方法。 9.幻灯片出示鼠标的使用方法，请几个学生上台示范鼠标的单击、双击、移动、拖动、右击的操作。教师同时补充操作要领。 10.讲解:我们已经学会了鼠标的使用方法，试着双击“我的电脑”图标，看看你能发现什么? 11.幻灯片出示窗口的定义。 12.提问:窗口里都包含了哪些内 容?参照教材第11页，说一说你在窗口 里看到了什么? （三）认识“开始”菜单 1、学生单击“开始”菜单。 2.提问:在“开始”菜单里你发现了什么？ 3、看看电脑中有哪些程序。 4、提问:从“开始”菜单里找到计算器 5、打开计算器，小组互助，试着做一下教材第12页的第二道题目。 6.对学生的活动过程予以必要的提并对活动过程予以适当评价。 7.提问:你知道如何关闭电脑吗? 8、让学生小组讨论，并请学生汇报讨论结果。 9、幻灯片出示菜单的定义以及“开始“菜单的内容。让学生了解关闭电脑的正确途径。 注意：师强调先关闭主机，再关闭显示器。 1、总结梳理本课知识;通过这节课的学习，你学到了哪些电脑知识？ 2、说一说正确开关机的方法。 3、延伸 教师指导小组讨论:你见过哪些不祠的电赫?你用电脑做过什么事情?如果你有一台电脑，你最想借助电脑做什么事情？ 观看课本第1页的图片。 相互交流图片中的几种活动。 初步认识信息技术在我们生活中的作用。 观看图片。 听教师讲述电报机的故事。 听教师讲述贝尔发明电话的小故事，并了解电话给人们生活带来的变化。 感受现代信息技术在生活中的作用。 小组交流讨论图片里包含哪些信息。 感受到自己的周围充满了各种各样的信息。 看图，说说数码相机、摄像机、电视机用于获取信息的实例。 看图，说说电话、手机、QQ可以用于传递信息的实例。、 看图，谈谈电脑在生活中的应用，说一说用电脑进行信息传递、获取、处理的实例。 学生交流电报机、电话、手机的图片以及资料。认识到这几个工具的变化及其给人们带来的便利。 学生交流图书、磁带、存储卡的图片以及资料，认识到信息存储方式的变化及其给人们带来的好处。 学生交流算盘、电脑、网络的图片目及资料，认识到信息处理方式的变化及其给人们带来的好处。 思考并交流现在认识的信息技术。并用一句话概括自己认识的信息技术。 板书设计 教学反思