20《天上地街市》教学设计.docVIP

学校教师备课笔记 年级 七年级 学科 语文 主备教师 复备教师 课题 《天上的街市》 课型 新授 教材 分析 《天上的街市》是人教版七年级上册的一篇课文。从天上到人间，从事物到人物，从现实到未 来，驰骋想象，奇妙无比。这些想象植根于现实生活，包含哲理，给人以启迪。本单元的教学 重点即为 “想象 ”，导语中渗透着对想象的基本要求：合乎情理且富有新意。 学情 学生在初中第一次学习现代诗，需通过朗读体会现代诗的基本特征。七年级的学生思维活跃， 分析 可通过对诗歌意象的深入品析等手段激发学生联想与想象。 教 有感情地朗诵诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 学 2.调动个体经验，借助联想和想象，理解诗歌基本脉络，把握天街的特征及牛郎织女的形象。 目 标 教学 重点 难点 分析 教学 调动个体经验，借助联想和想象，通过读写结合的方法，准确把握天街的特征及牛郎织女的形 象。 策略 讲授法，自主合作探究法 分析 教师 课前 准备 学生 教学活动过程设计（共 课时） 教学活动 教 学 设计 环 节 意图 教师活动 学生活动 同学们 ，你们知道古代牛郎织女的故事吗？ ( 学生 新 课 导入 自荐概述故事 ) 刚才这位同学说得很好 ， 深深相爱着的 牛郎织女被王母娘娘划出的天河相隔着 ，只有每年农历 七月七日才能鹊桥相会一次 ，这是一种多么痛苦的生活 啊 ，同学们一定希望牛郎织女摆脱这种束缚 ，自由幸福