幼儿园.中长期发展规划报告.docxVIP

. . . . 胡堂乡博航幼儿园中长期发展规划 2015 年 9 月-2020 年 6 月 一、 发展思路 “如何围绕党的幼教方面的方针政策，把幼儿园办成管理机智活、教育观念新、师资结构精、高知名度的幼儿园。 ”围绕这一问题，幼儿园认真学习有关精神，对照先进，反复讨论和思考酝酿，初步形成幼儿园五年发展规划。 （一） 具体内容为： 1、以幼儿发展为本，始终坚持“面向全体、全面发展”两 全思想，在一日活动的各个环节中体现幼儿活动的主体性。 培养幼儿创新精神和实践能力。 因材施教，促进每位幼儿的个性发展和不同水平上的提高。 、立足自培，每年两次外出学习的机会，建立一支师德 高尚、素质好、业务精、结构合理的师资队伍。 、坚持以园为本，以法建园。 、积极探索素质教育与特色教育相结合园本化课程。 （二）育人目标 ： 培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信。 （三）办园宗旨： 以人为本，服务社会，服务家长。 园风：健康、快乐、智慧、树德、有礼、上进。 专业资料 精心整理 . . . . 教风：热忱、严谨、善诱、爱心。 学风：积极、主动、观察、探索。 （四）、阶段目标 近期目标： 2014 年 9 月-2015 年 7 月（内部建设扎实基础） 中期目标： 2015 年 9 月-2016 年 6 月（形成特色，巩固一级） 远期目标： 2016 年 9 月-2020 年 6 月（巩固业绩，更上一层）二、发展目标 经过五年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所“高品质、有特色、创一流”的一级园所。 “高品质” --- 幼儿园的管理模式和保教质量高品质， 充分利用幼儿园有限空间，合理、美观、精致、现代化。 “有特色” --- 幼儿园围绕“以幼儿发展为本”的理念， 积极实施素质教育，建构“素质教育和特色教育”的园本课程，形成特色。营造和谐、幽雅的人文环境、 育人环境，把幼儿园建设成幼儿喜爱的乐园。 “创一流” --- 始终以一流的办园标准及要求，做好幼儿园的各方面工作。实施以“主人翁工程”为基础的民主、开放、科学的人性化管理体系，形成一支素质优良、业务精湛的一流教职工队伍，达到以德育教育为核心，以创新精神和实践能力为一流的保教质量。三、 实施框架 （一）确立以人为本，强化幼儿园管理。 1、目标 专业资料 精心整理 . . . . ）以“以人为本，依法办园”的管理思想，形成具有现代管理理念、现代管理技能、 现代管理方法和手段的现代化管理领导群体。 ）完善园长管理、教职工民主参与的园长负责制，实行教职工全员聘用合同制、岗位聘任制、职务等级工资制，落聘待岗制和考核淘汰制，最大限度调动员教职工的积极性。 3 ）创设良好的管理模式，形成科学管理、开放管理、民主管理、信息管理和制度管理机制。 2、 措施 ）健全管理网络。 加强班子团结，分工合作，围绕幼儿园发展目标，发挥 群体骨干作用，明确岗位责任，各司其职，提高办事效率。 ）更新管理思想 坚持“以园为本，以人为本”的人性化管理思想，探索 新形势下的适合幼儿园发展的管理体系，修订和完善各项规章制度， 并汇编成册，确保人性化管理下的以法治园。 ）完善管理机制 进一步深化园长负责制，充分发挥园委会的监督作用， 发挥全体员工的潜力。 ）深入管理建设 积极开展创新和有特色的活动，加强理论学习，深化师德建设，把师 专业资料 精心整理 . . . . 德教育渗透到幼儿园的各项活动之中，逐步建立良好的园所文化。 （二）强化科研意识，加大保教研究力度。 1、目标 1）深入领会素质教育核心精神，以科学、正确、现代化的教育理念 指导保教工作实践，积极开展教育教学研究，全面提高保教质量。 2）尊重幼儿，以幼儿的兴趣需要、个性品质的良好发展为目标，注 重幼儿实践能力、探索欲望、创新精神的培养，实施因材施教，保教 结合，促进每位幼儿在原有水平上的做大发展。 3）全面落实新课改精神，深入课程研究，积极探索并领会贯彻课改 理念，勇于反思，善于总结，不断提高保教水平。 4）积极探索与研究具有本园特色的幼儿园乡土环境与体验教育，探 索课程园本化，拓展教育资源，丰富幼儿教育内容，促进幼儿自主活 动和谐发展。 2、措施 1）开展专题研究，从新课改中突显的重点和难点出发，加以研究。 教师每年进行园级及以上课题研究。积极与上级科研部门紧密联系， 取得支持与指导。 2）加强学习，树立先进的教育理念，开展自学、讨论、辨析、交流 等形式，定期进行研讨活动。 为教研工作的实施提供保障，提供所需经费，给予适当奖励。 4）加强课题的推广和辐射，以幼儿园主课题，带动建立相当的子课 专业资料 精心整理 . . . . 题，带动教育改革的深入、科学、有序。 5）规范课题研究资料管理，定期出一些科研成果，及时汇编成集。 6）争取各种学习和展示的机会，让幼儿园教师从各个