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微课《句子的定义和分类》进阶练习二
一、下列句子，是单句的有（ ），是复句的有（ ）。
1.1997年7月1日，我国政府恢复对香港行使主权。
2. 我们认为，如果要提高中学生的学习兴趣，那么指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性和积极性，是不可忽视的。
3.用这种新颖布料制成的冬装，既轻柔，又暖和。
4. 在青山苍翠的背景下，白鹭像白云般悄然飞过。
5.国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置。
6. 实行改革以后，这个厂的产品质量有了很大的提高，获得了较好的经济效益。 7. 坚持认真预习，才能不断提高学习效率。
8.你有事，先走吧。
二、反问句改陈述句，陈述句改反问句。
1.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
2.要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗?
3.人民不会忘记为国捐躯的英雄。
4.美丽的桂林山水令人陶醉。
三、肯定句否定句互换
1您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改：
2.我们不得不举手赞同
改：
3.他会迟到的
改：
4.班长的决定，我们不得不同意。
改：
四、主动句、被动句互换，注意体会其表达效果的不同。
1.你一定又偷了人家的东西了。
改成“让字句”：
改成“把字句”：
2.屠户连忙把拳头缩了回去。
改成被动句：
3.它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。
改成“给字句”：
改成“把字句”：
五、长句、短句互换，并体会其表达效果的不同。
1.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程。
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
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